ДИСКУРС ДИТЯЧОЇ КНИЖКИ ЯК ОБ’ЄКТ СОЦІОЛІНГВІСТИКИ

Abstract

У статті окреслено перспективи дослідження дискурсу дитячої книжки в соціолінгвістичному аспекті. На прикладі популярних творів для дітей, написаних у різний час, проаналізовано трансформацію образу героя-бешкетника в соціокультурному контексті. За результатами анкетування зроблено висновок про складність сприймання фонової інформації читачем-дитиною, а також про невідповідність інтенцій учасників дискурсу, опосередкованого дитячою книжкою.

The article highlights perspectives of research of the children’s book discourse from the point of view of sociological linguistics. Transformation of the character-urchin has been analyzed within the socio-cultural context using examples of popular works for children written in different times. On the basis of the questioning results, we have made the conclusion on the difficulty of perceiving the background information by the reader-child and nonconformity of intentions of the participants of the discourse predetermined by the children’s book.