Please use this identifier to cite or link to this item: http://eKhSUIR.kspu.edu/handle/123456789/4600
Title: СТРАТЕГИЯ И ТАКТИКА СИСТЕМНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ФОРМИРОВАНИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ
Other Titles: СТРАТЕГІЯ І ТАКТИКА СИСТЕМНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ ФОРМУВАННЯ МЕТОДИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО УЧИТЕЛЯ
STRATEGY AND TACTICS OF SYSTEM RESEARCH OF FORMING OF METHODICAL COMPETENCE OF FUTURE TEACHER
Authors: Коробова, И. В.
Коробова, І. В.
Korobova, I. V.
Keywords: системный подход, епистемологические уровни, стратегия исследования, тактика исследования.
системний підхід, епістемологічні рівні, стратегія дослідження, тактика дослідження.
approach of the systems; ontological, gnosiological, methodological and praxeological levels; strategy of research; research tactician.
Issue Date: 2013
Abstract: В статье обоснована стратегия и тактика системного исследования формирования методической компетентности будущих учителей на онтологическом, гносеологическом, методологическом и праксеологическом епистемологических уровнях. У статті обґрунтовано стратегію і тактику системного дослідження формування методичної компетентності майбутніх учителів на онтологічному, гносеологічному, методологічному та праксеологічному епістемологічних рівнях. In the article strategy and tactics of system research of forming of methodical competence of future teachers are reasonable on ontological, gnosiological, methodological and praxeological levels.
Description: Коробова, И. В. Стратегия и тактика системного исследования формирования методической компетентности будущего учителя [Текст] / И. В. Коробова // Socialinis ugdimas / Social education / Long term and interactive competencies search in education. – 2013. – Nr. 4 (36). – P. 161-168. (Литва)
URI: http://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/4600
Appears in Collections:Факультет комп'ютерних наук, фізики та математики

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
101.pdf538.17 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.