ТЕХНОЛОГІЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ОРГАНІЗАТОРА ДОЗВІЛЛЯ ШКОЛЯРІВ

Abstract

Розглянуто сутність, особливості технології професійної підготовки вихователя-організатора дозвіллєвих об'єднань (клубів) школярів. Визначені основні компоненти умови особистісно орієнтованого навчально-виховного процесу. Звернено увагу на двокомпонентну мету підготовки: саморозвиток майбутнього вихователя в професійні знання, вміння, навички щодо особистісного розвитку учнів. Рассмотрено сущность, особенности технологии профессиональной подготовки воспитателя- организатора объединений (клубов) школьников. Определеные главные компоненты условий личностно ориентированного учебно-воспитательного процесса. Обращено внимание на двухкомпонентную цель подготовки: саморазвитие будущего воспитателя в профессиональные знания, умения, навыки относительно личностного развития учеников. The summary: the essence, features of technology of vocational training of the tutor - organizer leisure associations (clubs) of schoolboys Is considered. All the basic components of teaching process focused on individual approach are mentioned above. It is paid attention on two-component purpose of training: selfdevelopment of the future tutor in a professional knowledge, skills, habits concerning personal development of pupils.