Abstract:
Ефективність організації процесу навчання на будь-якому рівні та віковому етапі безпосередньо залежить від знання закономерностей розвитку розумових здібностей і факторів, які детермінують цей процес. Відомо, що вплив освітнього середовища обумовлює формування розумових спосібностей опосередковано, через внутрішні умови – вікові та індивідуальні. Нині більшість вчених вважають, що інтелект з віком має все більший вплив генотипових факторів [4,5,9]. Отже, для розробки освітніх програм і технологій, найбільш адекватних різним віковим етапам людини, вкрай необхідним є всебічне вивчення всіх природних детермінант інтелектуального розвитку.
Description:
Примак, І. В. Міжіндивідуальна варіативність та успадковуваність інтелекту в дітей молодшого шкільного віку: кваліфікаційна робота (проєкт) на здобуття ступеня вищої освіти “магістр” / І. В. Примак; наук. керівник к.с/г.н., доцент О. Г. Лановенко; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Ф-т біoлoгії, геoграфії і екології, Кафедра біології людини та імунології . – Херсон: ХДУ, 2019. – 77 с.
