• КОНЦЕПТУАЛЬНИЙ ПРОСТІР АНГЛІЙСЬКОМОВНИХ ФЕНТЕЗІЙНИХ ТА АНІМАЦІЙНИХ КІНОСТРІЧОК 

  Пєшкова, Є. Й. (2020)

  Дипломна робота викладена на 59 сторінках, містить 2 розділи, 88 джерел в переліку посилань та додатки. Об’єктом дослідження є концепт як структурний елемент концептуального простору. Предметом дослідження виступають ...
• МЕТОДИКА НАВЧАННЯ УЧНІВ УСНОГО МОВЛЕННЯ НА ОСНОВІ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕКСТІВ 

  Шмарковський, І. (2020)
• ВИРAЖEННЯ НEЗГОДИ НA УРОКAХ ІСПAНСЬКОЇ МОВИ У ЗАКЛАДАХ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ 

  Орос, О. Ю. (2020)

  Кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти "бакалавр" спрямована на дослідження особливостей вираження незгоди у сучасній іспанській мові, а також на уроках іспанської мови у навчальних закладах середньої освіти. ...
• МЕТОДИКА НАВЧАННЯ АУДІЮВАННЯ УЧНІВ 9 КЛАСІВ ЗОШ НА ОСНОВІ WEB-ТЕХНОЛОГІЙ 

  Вінник, А. Д. (2020)

  Кваліфікаційна робота присвячена методиці навчання аудіювання учнів 9 класів ЗОШ на основі Web-технологій. Увагу зосереджено на виявленні впливу аудіювання як виду мовленнєвої діяльності на розвиток комунікативних вмінь ...
• РОЛЬ ВКАЗІВНИХ СЛІВ В АКТУАЛІЗАЦІЇ КАТЕГОРІЙ ЧАСУ І ПРОСТОРУ В АМЕРИКАНСЬКОМУ ПОЕТИЧНОМУ МОВЛЕННІ 

  Сидоренко, Р. О. (2020)

  У роботі розглядаються функції і статус вказівних слів як дейктичних маркерів в англійській мові, особливості категорій часу і простору у різних наукових парадигмах, а також приклади актуалізації художнього простору і часу ...
• ОСОБЛИВОСТІ РОБОТИ З ОБДАРОВАНИМИ УЧНЯМИ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ 

  Соколенко, Д. О. (2020)

  У ході дослідження ми дійшли таких висновків, що запропоновані методичні основи організації навчання обдарованих учнів створюють усі умови для реалізації основних цілей навчання англійської мови передбачені у загальноєвропейських ...
• ФОРМУВАННЯ СОЦІОКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ УЧНІВ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В СЕРЕДНІЙ ШКОЛІ 

  Курейко, Є. Д. (2020)

  В нашій роботі ми розглядали формування соціокультурної компетенції учнів на уроках англійської мови в середній школі. У першому розділі теоретичні передумови формування англомовної соціокультурної компетенції. Також в ...
• РОЛЬ ІГРОВИХ ФОРМ У НАВЧАННІ УЧНІВ 5-6 КЛАСІВ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ 

  Колганенко, К. В. (2020)

  У роботі розглядаються особливості структури та змісту гри як виду навчальної діяльності, основні функції та класифікація методів ігрового навчання, використання практичних ігрових прийомів на етапах запам'ятовування, ...
• ВИКОРИСТАННЯ СУЧАСНИХ КОМП’ЮТЕРНИХ ІГОР ДЛЯ ПОПОВНЕННЯ СЛОВНИКОВОГО ЗАПАСУ УЧНІВ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ 

  Щербина, А. М. (2020)

  У роботі розглядається застосування комп'ютерних ігор для вдосконалення процесу навчання англійської мови в школі та практичне використання комп'ютерних навчальних ігор у процесі навчання англійської мови в загальноосвітній ...
• ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ІНТИМІЗАЦІЇ В АНГЛІЙСЬКОМОВНИХ ПОЕТИЧНИХ ТЕКСТАХ 

  Федкевич, Г. А. (2020)

  Робота присвячена дослідженню лексико-семантичних особливостей поняття «інтимізація» в англійськомовних поетичних текстах. Окрема увага приділяється специфіці інтимізації як текстової категорії і образу автора та ліричного ...
• ВИКОРИСТАННЯ РОЛЬОВИХ ІГОР НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В 10 КЛАСІ СЕРЕДНЬОЇ ШКОЛИ 

  Суміна, А. А. (2020)

  Кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «бакалавр» присвячена використанню рольових ігор на уроках англійської мови в 10 класі середньої школи. Увагу зосереджено на методиці використання рольових ігор на ...
• МЕТОДИКА ПІДГОТОВКИ Й ПРОВЕДЕННЯ НОВАЦІЙНИХ УРОКІВ З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ 

  Куріленко, Р. С. (2020)

  У роботі розглядаються новаційні методики викладання англійської мови у школі, актуальні проблеми навчання іноземної мови в загальноосвітніх школах, методи використання інтернету у ході викладання англійської мови, а також ...
• СЕМАНТИКО-СТИЛІСТИЧНІ КОНОТАЦІЇ ЧУТТЄВИХ ОБРАЗІВ В АНГЛІЙСЬКОМОВНІЙ ХУДОЖНІЙ ПРОЗІ 

  Шереметєв, О. М. (2020)

  Наукова робота присвячена дослідженню семантико-стилістичних конотацій чуттєвих образів в англійськомовній художній прозі. Увагу зосереджено на основних теоретичних положеннях дослідження лексики чуттєвого сприйняття, ...
• ФОРМУВАННЯ ЧИТАЦЬКОГО СВІТОГЛЯДУ УЧНІВ 9-Х КЛАСІВ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ 

  Єфременко, А. В. (2020)

  Робота присвячена методиці формування читацького світогляду учнів у процесі вивчення англійської мови. Увагу зосереджено на ролі автентичного художнього тексту як складової діалогу культур та на загальних принципах роботи ...
• ДОМІНАНТНІ КОНЦЕПТИ ПІСЕННИХ ТЕКСТІВ АНГЛІЙСЬКОМОВНИХ ІНДІ-РОК ГУРТІВ 

  Перерва, Є. С. (2020)

  Метою даної дипломної роботи є виявлення домінантних концептів пісенних текстів англійськомовних інді-рок гуртів. У першому розділі було розглянуто основні теорії та положення про поняття «концепт», роботи сучасних науковців ...
• РЕАЛІЗАЦІЯ КАТЕГОРІЇ АДРЕСОВАНОСТІ В СУЧАСНОМУ АНГЛІЙСЬКОМОВНОМУ ОФІЦІЙНОМУ ДИСКУРСІ 

  Лаворенко, А. В. (2020)

  Робота присвячена дослідженню офіційного дискурсу, який можна розглядати як інституційний дискурс, що мaє місце у соціальних інститутах, де комунікація є чaстиною цієї інституції. Основною хaрaктеристикою інституційного ...
• ПЕРСОНАЖНЕ МОВЛЕННЯ В БРИТАНСЬКИХ ДРАМАТИЧНИХ ТВОРАХ ПОЧАТКУ ХХІ СТОЛІТТЯ: СОЦІОЛІНГВІСТИЧНИЙ АСПЕКТ 

  Кожа, А.- М. І. (2020)

  Роботу присвячено дослідженню мовлення персонажів сучасної британської драми у соціолінгвістичному аспекті. Однією з основних характеристик художнього тексту є його абсолютний антропоцентричний характер, що полягає в тому, ...
• КОНЦЕПТ УСПІХ В АНГЛІЙСЬКОМОВНОМУ АВТОБІОГРАФІЧНОМУ ДИСКУРСІ 

  Садонова, А. Р. (2020)

  Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню вербальних особливостей ідентифікацій концепту УСПІХ в англійськомовному автобіографічному дискурсі (на матеріалі автобіографій А. Крісті, "An Autobiography" та М. Тетчер "The ...
• РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ СТАРШИХ КЛАСІВ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ 

  Пірожек, В. А. (2020)

  Кваліфікаційна робота (проєкт) складається з вступу, двох розділів, висновків і списку використаних джерел загальним обсягом 64 сторінки. Об'єктом дослідження є вивчення іноземної мови в середніх навчальних закладах. ...
• НАВЧАННЯ УЧНІВ 9 КЛАСІВ ЗОШ ДІАЛОГІЧНОГО МОВЛЕННЯ МЕТОДОМ ІНТЕГРАТИВНОГО ПІДХОДУ 

  Кара, С. С. (2020)

  Охарактеризовано діалогічну форму усного мовлення та визначено її роль у навчанні англійської мови; визначено роль та методи навчання діалогічного мовлення; описано структуру і вимоги до інтегративного підходу при навчанні ...

View more