ФОРМУВАННЯ У МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ ЕТИКИ

Abstract

Дипломна робота викладена на 44 сторінках, вона містить 3 розділи, 39 джерел та 15 електронних посилань. Об’єктом розгляду є складний та поступовий процес формування у майбутніх вчителів педагогічної етики в контексті сучасної парадигми вищої освіти. Предмет роботи діяльність вчителя, як головного елемента педагогічного процесу, у формуванні педагогічної етики засобами виховання та навчання. Метою роботи є дослідження особливостей розвитку та теоретико-методологічних основ формування педагогічної етики. У першому розділі представлені особливості розвитку педагогічної етики як науки. У другому – теоретико-методологічні засади щодо підготовки майбутніх вчителів. Третій розділ містить інформацію стосовно впливу сучасного світу на розвиток педагогічної етики. В останньому розділі були розглянуті питання професійної підготовки вчителів, щодо викладання у закладах вищої освіти. За результатами роботи зроблено висновки. Graduate work is presented on 43 pages, it contains 3 sections, 39 sources and 15 e-links. The object of consideration is a complex and gradual process of formation of future teachers of pedagogical ethics in the context of the modern paradigm of higher education. The subject of the teacher's activity, as the main element of the pedagogical process, in the formation of pedagogical ethics by means of education and training. The aim of the work is to study the peculiarities of development and theoretical and methodological foundations of the formation of pedagogical ethics. The first section presents the features of the development of pedagogical ethics as a science. In the second - theoretical and methodological principles for the training of future teachers. The third section contains information on the influence of the modern world on the development of pedagogical ethics. In the last section, the issues of professional training of teachers in teaching in higher education institutions were considered.