СИСТЕМА СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ З ДЕЗАДАПТОВАНИМИ ПІДЛІТКАМИ

Abstract

Дослідження присвячене розгляду основних підходів до здійснення соціальної роботи з дезадаптованими підлітками та визначенню основних напрямів цієї діяльності. У роботі визначено проблему дослідження дезадаптації дітей та підлітків у науковій літературі. Спроби з’ясування характеристики змісту роботи соціального педагога з «важкими» дітьми та підлітками. Розглянуто технології соціально-педагогічної роботи з дезадаптованими підлітками. Розкрито специфіку проведення соціально-педагогічної діагностики «важких» дітей та підлітків. Розроблено соціальну програму «Кризовий центр для дітей та підлітків» для роботи з дезадаптованими підлітками та рекомендації щодо специфіки виховання дезадаптованих підлітків. The study is devoted to the main approaches to the implementation of social work with maladapted adolescents and the definition of the main directions of this activity. The paper identifies the problem of studying the maladaptation of children and adolescents in the scientific literature. Attempts to characterize the content of the social educator's work with "difficult" children and adolescents. Technologies of social and pedagogical work with maladapted teenagers are considered. The specifics of socio-pedagogical diagnostics of "difficult" children and adolescents are revealed. The qualification work developed a social program "Crisis Center for Children and Adolescents" to work with maladapted adolescents and recommendations on the specifics of education of maladapted adolescents.