ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ВИХОВАННЯ ТОЛЕРАНТНОСТІ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

Abstract

Метою роботи є теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити педагогічні умови виховання толерантності учнів початкової школи. Кваліфікаційна робота містить такі розділи: теоретичні основи виховання толерантності учнів початкової школи ; толерантність як психолого-педагогічна проблема ; основні підходи до виховання толерантності в учнів початкових класів ; експериментальна перевірка педагогічних умов виховання толерантності молодших школярів; обґрунтування педагогічних умов виховання толерантності молодших школярів; стан сформованості толерантності молодших школярів; експериментальна робота з виховання толерантності в освітньому процесі початкової школи. У результаті дослідження зроблено висновки щодо виховання толерантності у учнів початкової школи. The aim of the work is to theoretically substantiate and experimentally test the pedagogical conditions for the education of tolerance of primary school stu-dents. The qualification work contains the following sections: theoretical bases of education of tolerance of elementary school students; tolerance as a psycho-logical and pedagogical problem; basic approaches to the education of toler-ance in primary school students; experimental verification of pedagogical con-ditions for the education of tolerance of junior schoolchildren; substantiation of pedagogical conditions of education of tolerance of junior schoolchildren; the state of formation of tolerance of junior schoolchildren; experimental work on the education of tolerance in the educational process of primary school. As a result of the research, conclusions were made regarding the educa-tion of tolerance in primary school students.