Методика вивчення рекреаційних ресурсів в шкільному курсі географії (на прикладі Білозерського району Херсонської області)

Abstract

Дипломна робота присвячена вивченню рекреаційних ресурсів для шкільного курсу географії та оцінці їх подальшого розвитку для рекреації. В роботі делатьно поданий аналіз природно-рекреаційного потенціалу донного району. Також розглядається інформація про природно заповідні території, пам’ятки природи та заказники, історико-культурні і археологічні пім’ятки та музеї. Цим самим, звертається увага на особливості формування і використання ресурсів для туристичної діяльності, підвищується їх географічне розповсюдження для зацікавленості населення. У роботі розглядаються методичні розробки занять окремих тем навчання географії Херсонської області в школі, структура навчального матеріалу. Об’єднання викладеного матеріалу із вивченням шкільного матеріалу в географії під час проведення уроку та в позакласній роботі учнів. Отже, розробка методу географічної програми класної та позакласної роботи на основі викладеного матеріалу дипломної роботи, може бути використана для вивчення в шкільному курсі. Thesis is devoted to the study of recreational resources for the school course of geography and evaluation of their further development for recreation. The analysis of the natural and recreational potential of the bottom area is presented in the work. Information on nature reserves, natural monuments and reserves, historical, cultural and archeological monuments and museums is also considered. Thus, attention is paid to the peculiarities of the formation and use of resources for tourism, increasing their geographical distribution for the interest of the population. The methodical developments of occupations of separate subjects of training of geography of the Kherson area at school, structure of a training material are considered in work. Combining the presented material with the study of school material in geography during the lesson and in extracurricular activities of students. Therefore, the development of a method of geographical program of classroom and extracurricular work on the basis of the presented material of the thesis can be used for study in the school year.