Освітні технології і практика вивчення процесів урбанізації у шкільному курсі географії

Abstract

Урбанізацію називають глобальним процесом, що ознаменував ХХ-ХХІ століття. Міста концентрують населення у визначених пунктах, які відрізняються важливими особливостями свого економіко-географічного положення і пристосовані до обслуговування потреб виробництва в умовах розвинутої системи суспільно-територіального поділу праці. Метою роботи стало географічне дослідження урбанізованості регіонів України, виявлення особливостей організації міських систем розселення в межах Херсонської області і розкриття методичних особливості їх вивчення у шкільному курсі географії. Важливо ще у шкільні роки дати молоді відповідне розуміння такого складного і неоднозначного процесу як урбанізація. Під час вивчення процесів урбанізації в Україні варто акцентувати, що найбільш серйозною проблемою урбаністичного розвитку є побутова оснащеність, насамперед, забезпеченість міст каналізацією, ванними, відсутність елементарних зручностей тощо. Urbanization is called the global process that marked the XX-XXI century. Cities concentrate the population in certain points, which are important features of their economic and geographical location and are adapted to serve the needs of production in a developed system of socio-territorial division of labor. The aim of the work was a geographical study of the urbanization of the regions of Ukraine, identifying the peculiarities of the organization of urban settlement systems within the Kherson region and revealing the methodological features of their study in the school course of geography. It is important to give young people a proper understanding of such a complex and ambiguous process as urbanization during the school years. When studying the processes of urbanization in Ukraine, it should be emphasized that the most serious problem of urban development is household equipment, first of all, the provision of cities with sewerage, bathrooms, lack of basic amenities and more.