МОВНОСТИЛІСТИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ДИТЯЧОЇ ПРОЗИ ХХ – ХХІ СТОРІЧЧА

Abstract

В кваліфікаційній роботі розглянуто мовностилістичні особливості та їх реалізація у художньому тексті, а саме в дитячій прозі ХХ-ХХІ століття. Вона розвивається разом зі світом, трансформується і тому потребує аналізу та систематизації. Основна мета роботи полягає в тому, щоб дослідити мовно-виражальні особливості у художніх прозових текстах, призначених для дитячої аудиторії. В процесі роботи зроблено висновки, що мова дитячої книги повинна бути багата і виразна, але водночас доступна аби дитина розуміла текст і збагачувала свою мовну компетентність. Слова в мові літературного твору набувають додаткового художнього значення і розкривають ідейний зміст твору та авторський задум. Робота складається із вступу, двох розділів, висновків, списку використаних джерел. The qualification work considers linguistic and stylistic features and their implementation in the literary text, namely in children's prose of the XX-XXI centuries. It develops together with the world, transforms and therefore needs analysis and systematization. The main purpose of the work is to explore the linguistic and expressive features of artistic prose texts intended for children. In the course of the work it was concluded that the language of a children's book should be rich and expressive, but at the same time accessible so that the child understands the text and enriches his language competence. Words in the language of a literary work acquire additional artistic meaning and reveal the ideological content of the work and the author's intention. The work consists of an introduction, two sections, conclusions, a list of sources used.