Питання управління школою у педагогічній спадщині В.Сухомлинського

Abstract

У науковій роботі проаналізовано підходи В. Сухомлинського до управління Павлиською середньою школою в умовах реформування освіти України 50-60-х років ХХ століття, розкрито систему організації та управління освітнім процесом Павлиської середньої школи в контексті історичної ретроспективи. Визначено, що у Павлиській середній школі була розроблена і зреалізована система управлінської діяльності. Підтвердженням її результативності, системності роботи В.Сухомлинського як директора школи став його творчий доробок, в якому подано опис та аналіз конкретних педагогічних реалій. Внутрішкільне управління в педагогічній системі В.Сухомлинського включало педагогічне керівництво (вимоги до директора, завуча, вчителя, проведення методичної роботи) й організацію роботи школи та учнів. The scientific work analyzes V. Sukhomlynsky's approaches to the management of Pavlyska secondary school in the conditions of reforming education in Ukraine in the 50-60s of the XX century, reveals the system of organization and management of the educational process of Pavlyska secondary school in the context of historical retrospect. It is determined that a system of managerial activity was developed and implemented in Pavlyska Secondary School. Confirmation of its effectiveness, systematic work of V. Sukhomlinsky as the director of the school was his creative work, which provides a description and analysis of specific pedagogical realities. Intra-school management in the pedagogical system of V. Sukhomlynsky included pedagogical guidance (requirements for the principal, head teacher, teacher, methodical work) and organization of school and student work.