ФОРМУВАННЯ ЗНАНЬ ПРО РІЧКОВІ ДОЛИНИ ПРИЧОРНОМОРСЬКОЇ НИЗОВИНИ В ШКІЛЬНОМУ КУРСІ ГЕОГРАФІЇ

Abstract

Мета даної роботи полягає у проведенні аналізу організації процесу викладання географії та вивчення річкових долин Причорноморської низовини. Для досягнення мети визначено наукові засади формування знань про річкові долини Причорноморської низовини в шкільному курсі географії, з’ясовано методичні аспекти формування знань про річкові долини Причорноморської низовини в шкільному курсі географії. Об’єктом дослідження став процес вивчення річкових долин, а предметом - особливості викладання річкових долин Причорноморської низовин у шкільному курсі географії. Дана робота складається з двох розділів. У першому розділі розкрито наукові засади формування знань про річкові долини Причорноморської низовини в шкільному курсі географії. Розкрито теоретико-методичні аспекти, зокрема загальні відомості про річкові долини, їх класифікації, вітчизняний та закордонний досвід дослідження річкових долин. Викладено результати вивчення історичних аспектів формування та безпосередньо особливості річкових долин Причорноморської низовини. У другому розділі проведено аналіз шкільних навчальних програм (загальної та поглибленої) на предмет вивчення річкових долин Причорноморської низовини. Зроблено їх порівняння. На підставі проведеного аналізу сформовано висновки щодо доцільності поглибленого вивчення. Запропоновано методичну розробку плану-конспекту уроку для 8 класу. Робота виконана на 37 сторінках, містить 3 таблиці, 5 рисунків, 23 літературних джерела, 1 додаток.

The purpose of this work is to analyze the organization of the process of teaching geography and the study of river valleys of the Black Sea lowlands. To achieve this goal, the scientific principles of knowledge formation about the river valleys of the Black Sea lowland in the school course of geography are determined, the methodological aspects of knowledge formation about the river valleys of the Black Sea lowland in the school course of geography are clarified. The object of research was the process of studying river valleys, and the subject - the peculiarities of teaching river valleys of the Black Sea lowlands in the school course of geography. This work consists of two sections. The first section reveals the scientific basis for the formation of knowledge about the river valleys of the Black Sea lowlands in the school course of geography. Theoretical and methodical aspects are revealed, in particular general information about river valleys, their classifications, domestic and foreign experience of river valley research. The results of studying the historical aspects of the formation and direct features of the river valleys of the Black Sea lowland are presented. The second section analyzes the school curricula (general and in-depth) to study the river valleys of the Black Sea lowlands. Their comparison is made. Based on the analysis, conclusions were drawn about the feasibility of in-depth study. The methodical development of the lesson plan-summary for the 8th grade is offered. The work is performed on 37 pages, contains 3 tables, 5 figures, 23 literature sources, 1 appendix.