МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ВИВЧЕННЯ НАСЕЛЕННЯ І РОЗСЕЛЕННЯ НАСЕЛЕННЯ У ШКІЛЬНОМУ КУРСІ ГЕОГРАФІЇ

Abstract

В сучасний період населення стало найбільш мінливою складовою, якій притаманний динамізм, швидка зміна пріоритетів. Демографічна ситуація постійно змінюється, тому існує необхідність з одного боку в постійному суспільно-географічному моніторингу за змінами чисельності населення і його розселенням, а з іншого боку – у постійній актуалізації цих питані у шкільному курсі географії. Мета роботи – розкриття методичних особливостей вивчення населення і розселення населення у шкільному курсі географії. Запропонований методичний матеріал, методичні підходи вивчення теми населення і розселення населення допоможуть вчителю разом з учнями проаналізувати особливості функціональної, морфологічної структури та ієрархії систем поселень, зміни їх територіальної структури і, відповідно, життєве середовище людей в цілому; сформувати практичні вміння учнів характеризувати демографічну ситуацію і розселення населення. In modern times, the population has become the most volatile component, which is characterized by dynamism, rapid change of priorities. The demographic situation is constantly changing, so there is a need on the one hand in constant socio-geographical monitoring of population changes and resettlement, and on the other hand - in the constant updating of these issues in the school course of geography. The purpose of the work is to reveal the methodological features of studying the population and settling the population in the school course of geography. The offered methodical material, methodical approaches of studying of a theme of the population and settlement of the population will help the teacher together with pupils to analyze features of functional, morphological structure and hierarchy of systems of settlements, changes of their territorial structure and, accordingly, living environment of people as a whole; to form practical skills of students to characterize the demographic situation and settlement of the population.