Abstract:
Розкрито поняття «синдром дефіциту уваги з гіперактивністю» та його основні клінічні прояви, які мають певні діагностичні критерії за класифікацією DSM-IV.
Досліджено взаємозв’язок мислення і пам’яті у школярів з синдромом дефіциту уваги, виявлено вплив синдрому на успішну навчальну діяльність молодших школярів.
Розроблено рекомендації педагогам в роботі з гіперактивними дітьми.
The concept of "attention deficit hyperactivity disorder" and its main clinical manifestations, which have certain diagnostic criteria according to the DSM-IV classification, are revealed. The relationship between thinking and memory in schoolchildren with attention deficit disorder has been studied, the influence of the syndrome on the successful learning activities of junior high school students has been revealed.
Recommendations for teachers in working with hyperactive children have been developed.
Description:
Левченко, Н. В. Дослідження взаємозв’язку мислення і пам’яті у школярів з синдромом дефіциту уваги = Study of the relationship between thinking and memory in schoolchildren with attention deficit disorder : кваліфікаційна робота (проєкт) на здобуття ступеня вищої освіти «бакалавр» / Н. В. Левченко ; наук. керівник д-р.психол.н., проф. І. С. Попович ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Ф-т психології, історії та соціології, Кафедра психології. – Херсон : ХДУ, 2021. – 41с.
