ВПЛИВ РУХЛИВИХ ІГОР НА ФІЗИЧНИЙ РОЗВИТОК ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ

Abstract

Кваліфікаційна робота присвячена питанням вивчення впливу рухливих ігор на фізичний розвиток дітей молодшого шкільного віку. В результаті дослідження встановлено, що метод перцентилей дозволив нами оцінити фізичний розвиток і гармонійність учнів. Кількість гармонійно розвинутих учнів у групі складає 80%, дисгармонічно розвинутих учнів у групі – 20%, різко дисгармонічно розвинутих учнів у даній групі не виявлено. Що стосується рівня фізичного розвитку, то у 4 учнів (27% всієї групи) він знаходиться на дуже високому рівні, у 6 (40% всієї групи) – на рівні вище середнього, у 2 учнів (13% всієї групи) – середній рівень та 3 учня (20% всієї групи) мають рівень фізичного розвитку нижче середнього. Qualification work is devoted to the study of the impact of moving games on the physical development of primary school children. The study found that the method of percentiles allowed us to assess the physical development and harmony of students. The number of harmoniously developed students in the group is 80%, disharmoniously developed students in the group - 20%, sharply disharmoniously developed students in this group are not detected. As for the level of physical development, 4 students (27% of the whole group) have it at a very high level, 6 (40% of the whole group) - at an above average level, 2 students (13% of the whole group) - an average level and 3 students (20% of the whole group) have a level of physical development below average.