Abstract:
У статті розглядаються сучасні напрямки діагностики та критерії
оцінювання, які дозволяють визначити рівні сформованості лексичної сторони
мовлення у молодших школярів із затримкою психічного розвитку (ЗПР), на
основі яких розробляється зміст і методика корекційної (логопедичної) роботи,
спрямованої на подолання визначених порушень. В статье рассматриваются современные направления диагностики
и критерии оценивания, которые позволяют определить уровень развития
лексической стороны речи у младших школьников с задержкой психического
развития (ЗПР), на основе которых разрабатывается содержание и методика
коррекционной (логопедической) работы, направленной на преодоление
речевых нарушений.
Description:
Глущенко, І. І. Критерії оцінювання стану сформованості лексичної сторони мовлення у дітей молодшого шкільного віку із ЗПР / І. І. Глущенко // Наука і освіта : науково-практичний журнал Південноукраїнського нац. пед. ун-ту ім. К. Д. Ушинського. - 2014. - № 12/129. - С. 98-103.
