DSpace Repository

МЕТОДИКА ВИКОРИСТАННЯ ЗАСОБІВ ПЕЙЗАЖНОГО МАЛЮВАННЯ НА УРОКАХ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ

Show simple item record

dc.contributor.author Лисенко, С. С.
dc.date.accessioned 2021-07-20T07:19:13Z
dc.date.available 2021-07-20T07:19:13Z
dc.date.issued 2021
dc.identifier.uri http://ekhsuir.kspu.edu/123456789/14988
dc.description Лисенко, С. С. Методика використання засобів пейзажного малювання на уроках образотворчого мистецтва в початковій школі = Methods of using means of landscape painting in art lessons in primary school: кваліфікаційна робота (проєкт) на здобуття ступеня вищої освіти «бакалавр» / С. С. Лисенко ; наук. керівник, к. пед. н., доц. Т. М. Голінська ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Педагогічний ф-т, Кафедра педагогіки та психології дошкільної та початкової освіти. – Херсон : ХДУ, 2021. – 55 с. uk_UA
dc.description.abstract У сучасних умовах становлення незалежної держави в Україні постають важливі завдання гуманізації освіти та виховання підростаючого покоління, які вимагають здійснення наукових досліджень та пошуку нових фундаментальних підходів до розробки проблеми формування естетичної культури дітей. Постає нагальна необхідність чітко визначити роль і місце образотворчого мистецтва та мистецької підготовки у загальній системі виховання учнівської молоді. Так, в естетичному розвитку провідну роль відіграє мистецтво завдяки його унікальній здатності комплексно впливати на духовний світ людини. Комплексне образотворче мистецтво розглядають як цілісний феномен художньо-творчої діяльності обдарованої особистості. Тому мистецтво є джерелом комплексних естетичних знань, основою для формування досконалої людини. З іншого боку, художньо-творча діяльність є одним із проявів мистецьких прагнень людини. Тож сутність мистецтва полягає у творчості, яка визначає і процес творення мистецьких та культурних надбань, і процес їх сприйняття. In the current conditions of becoming an independent state in Ukraine there are important tasks of humanization of education and upbringing of the younger generation, which require research and search for new fundamental approaches to developing the problem of forming the aesthetic culture of children. There is an urgent need to clearly define the role and place of fine arts and artistic training in the general system of education of student youth. Thus, art plays a leading role in aesthetic development due to its unique ability to comprehensively influence the spiritual world of man. Complex fine arts are considered as a holistic phenomenon of artistic and creative activity of a gifted person. Therefore, art is a source of complex aesthetic knowledge, the basis for the formation of a perfect person. On the other hand, artistic and creative activity is one of the manifestations of human artistic aspirations. Therefore, the essence of art lies in creativity, which determines the process of creating artistic and cultural heritage, and the process of their perception. uk_UA
dc.subject Пейзаж uk_UA
dc.subject виховання uk_UA
dc.subject образотворче мистецтво uk_UA
dc.subject молодші школярі uk_UA
dc.subject живопис uk_UA
dc.subject художники uk_UA
dc.subject Landscape uk_UA
dc.subject education uk_UA
dc.subject fine arts uk_UA
dc.subject junior high school students uk_UA
dc.subject painting uk_UA
dc.subject artists uk_UA
dc.title МЕТОДИКА ВИКОРИСТАННЯ ЗАСОБІВ ПЕЙЗАЖНОГО МАЛЮВАННЯ НА УРОКАХ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ uk_UA
dc.title.alternative METHODS OF USING MEANS OF LANDSCAPE PAINTING IN ART LESSONS IN PRIMARY SCHOOL uk_UA
dc.type Other uk_UA


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account