ВИКОРИСТАННЯ ТЕОРІЇ МНОЖИННОГО ІНТЕЛЕКТУ ПРИ НАВЧАННІ ГРАМАТИКИ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

Abstract

Кваліфікаційна робота зорієнтована на теоретичне обґрунтування теорії множинного інтелекту. У роботі висвітлюються поняття «методи», «цілі» та «прийоми» у контексті навчання англійської мови. У дослідженні розглядається процес формування іншомовної граматичної компетентності та класифікації вправ. У кваліфікаційній роботі наведено розробленні нами системи рецептивних та репродуктивних вправ для розвитку граматичних навичок з урахуванням типів інтелекту. The qualification paper focuses on the theoretical substantiation of the theory of multiple intelligence. The paper highlights the concepts of «methods», «goals» and «techniques» in the context of teaching English. The qualification paper considers the process of formation of foreign language grammatical competence and it considers the classification of exercises. In the qualification paper the systems of receptive and reproductive exercises for the development of grammatical skills are presented. They were developed by us according to the theory of multiple intelligences.