Abstract:
Досліджено навчально-пізнавальну діяльність
учнів як психолого-педагогічну проблему. Визначено особливості активізації
навчально-пізнавальної діяльності учнів. З’ясовано значення дидактичних ігор у
формуванні навчально-пізнавальної діяльності учнів. Виявлено особливості
використання дидактичних ігор та організації ігрової діяльності учнів на уроках
біології для активізації їхньої навчально-пізнавальної діяльності. / The
educational and cognitive activity of students as a psychological and pedagogical
problem was studied. The peculiarities of the activation of the educational and
cognitive activity of students have been determined. The importance of didactic games
in shaping the educational and cognitive activity of students has been clarified. The
peculiarities of the use of didactic games and the organization of students' game
activities in biology lessons for the activation of their educational and cognitive
activities have been revealed.
Description:
Онишкевич, А. В. Дидактичні ігри на уроках біології як засіб активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів = Didactic games at biology lessons as a means of activating students’ cognitive activity: кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «бакалавр» / А. В. Онишкевич ; наук. керівник к.б.н., доц. В. С. Блах ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Ф-т біoлoгії, геoграфії та екології, Кафедра біології людини та імунології. – Херсон : ХДУ, 2023. – 27 с.
