ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ ВІЗУАЛІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОЇ ІНФОРМАЦІЇ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В ГІМНАЗІЇ

Abstract

Кваліфікаційна робота зорієнтована на теоретичне та практичне дослідження ефективності застосування технологій візуалізації навчальної інформації на уроках англійської мови в гімназії . У роботі пропонується визначення поняття «візуалізація», що є ключовою технікою навчання англійської мови на сучасному етапі. Візуалізація набуває особливого значення у вирішенні завдань освіти. Використання наочності як основний загальнодидактичний принцип і метод навчання ґрунтується на демонстрації конкретних предметів, процесів та явищ, надаючи більшу можливість для сприйняття, забезпечуючи логічність та переконливу ясність. / The qualifying paper is focused on theoretical and practical research of the effective use of educational information visualization at English lessons in high school. The study considers a definition of the concept "visualization" as a key technique for teaching English. Visualization acquires special importance in solving educational problems. The use of visualization as the main general didactic principle and teaching method is based on the demonstration of specific objects, processes and phenomena, providing greater opportunity for perception, ensuring logic and convincing clarity.