МЕНТАЛЬНІ РЕСУРСИ ОСОБИСТОСТІ В УМОВАХ ЖИТТЄВОЇ ТА СУСПІЛЬНОЇ КРИЗИ

Abstract

Робота присвячена ментальним ресурсам особистості в умовах життєвих та суспільних криз, впливу на ментальні ресурси станів тривожності, фрустрації, агресивності і ригідності та відношення до невизначеності. Розглянуто поняття «життєва криза», «суспільна криза», «ментальні ресурси». Досліджено особливості впливу на рівень психологічної ресурсності станів тривожності, фрустрації, агресивності та ригідності. Здійснено психологічний аналіз тривожності, фрустрації, агресивності та ригідності як станів особистості, їх впливу на формування та розвиток ресурсної наповненості (як психологічної, так і екзистенційної) та підвищення толерантності до невизначеності в групах з «низьким», «середнім» та «високим» рівнем психологічної ресурсності. На підставі проведених досліджень розроблено «Програму напрацювання, застосування та зміцнення ментальних ресурсів, формування толерантності до невизначеності в період життєвих та суспільних криз», яка складається з трьох блоків та призначена для роботи з групами різних вікових категорій. Програма не пройшла опробування в рамках роботи, потребує апробації та експерименту. The work is devoted to the mental resources of the individual in the context of life and social crises, the impact on mental resources of anxiety, frustration, aggression and rigidity, and attitudes towards uncertainty. The concepts of “life crisis”, “social crisis”, “mental resources” are considered. The peculiarities of the influence of anxiety, frustration, aggression and rigidity on the level of psychological resourcefulness are investigated. The psychological analysis of anxiety, frustration, aggression and rigidity as personality states, their influence on the formation and development of resourcefulness (both psychological and existential) and increasing tolerance to uncertainty in groups with “low”, “medium” and “high” levels of psychological resourcefulness is carried out. Based on the research, a “Program for the development, use and strengthening of mental resources, building tolerance to uncertainty in conditions of life and social crises” was developed, which consists of three blocks and is designed to work with groups of different age categories. The program has not been tested as part of the work and needs to be implemented and experimented with.