У статті обґрунтовується необхідність ефективних заходів щодо модернізації системи освіти, які здатні завдавати суттєвого впливу на формування у індивідів відчуття загальнопланетарної, загальнолюдської спільноти; вони також покликані відігравати важливу роль в перекладі декларацій на мову практичних дій в пошуках шляхів сталого розвитку людської цивілізації. Мета статті полягає у визначенні та аналізі чинників продуктивності сучасної освіти в аспекті пристосування людини, як біосоціальної істоти, до життя в цивілізаційних умовах нового тисячоліття. Наголошується на тому, що сучасна освіта покликана не тільки готувати для суспільства спеціалістів, котрі володіють компетенціями, необхідними для технологічного здійснення професійної діяльності, але й фахівців із достатнім рівнем екологічної культури. Автор підкреслює, що освіту варто розглядати як нагромадження соціально значущого особистісного знання, необхідного не тільки для реалізації індивідуального потенціалу, а й для формування суспільства майбутнього.
В статье обосновывается необходимость эффективных мер по модернизации системы образования, которые способны наносить существенного влияния на формирование у индивидов ощущение общепланетарного, общечеловеческого сообщества; они также призваны играть важную роль в переводе деклараций на язык практических действий в поисках путей устойчивого развития человеческой цивилизации. Цель статьи заключается в определении и анализе факторов производительности современного образования в аспекте адаптации человека, как биосоциального существа, к жизни в цивилизационных условиях нового тысячелетия. Подчеркивается, что современное образование призвано не только готовить для общества специалистов, обладающих компетенциями, необходимыми для технологического осуществления профессиональной деятельности, но и специалистов с достаточным уровнем экологической культуры. Автор подчеркивает, что образование следует рассматривать как накопление социально значимого личностного знания, необходимого не только для реализации индивидуального потенциала, но и для формирования общества будущего.
In the article the necessity of effective measures to modernize the education system that are able to cause a significant impact on the formation of individuals feeling planetary, human community; its also have an important role in the translation of declarations into the language of practical actions to find ways of sustainable development of human civilization. The purpose of the article is to identify and analyze the performance factors of modern education in terms of human adaptation as biosocial creatures to life in civilization terms of the new millennium. It is stressed that modern education is designed to prepare not only for society specialists who possess the competencies necessary for technological professional activity, but also professionals with a reasonable level of ecological culture. The author emphasizes that education should be seen as socially significant accumulation of personal knowledge necessary not only to implement individual capacity, but also for creating a society of the future.
