ДИДАКТИЧНЕ КОНСТРУЮВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО- ТЕХНОЛОГІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ДИСЦИПЛІН У СИСТЕМІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО АРХІТЕКТОРА

Abstract

Дидактичне конструювання інформаційно-технологічних дисциплін – це технологічна діяльність викладача з проектування, розробки та реалізації у навчальному процесі ефективної результатоспрямованої дидактичної системи навчання інформаційних технологій. Процес дидактичного конструювання складається з трьох стадій: стадія визначення цілей навчання та проектування змісту дисципліни; стадія розробки дидактичної системи дисципліни; стадія дидактичного аналізу та коригування змісту дисципліни. Апробація технології дидактичного конструювання навчальної ІТ-дисципліни розглянута на прикладі дисципліни «Інформатика та основи комп’ютерного моделювання», яка викладається для студентів галузі знань 19 "Архітектура та будівництво" напряму підготовки 191 "Архітектура та містобудування" у Національному авіаційному університеті. Результати апробації технології дидактичного конструювання ІТ-дисциплін у навчальному процесі дають змогу зробити обгрунтований висновок про підвищення якості та ефективності навчання інформаційних технологій майбутніх архітекторів, помітне зростання рівня їхньої фахово-інформатичної компетентності. Подальшими напрямками дослідження є обґрунтування та розробка технологій діагностики та формального оцінювання рівня фахово-інформатичної компетентності майбутніх архітекторів на основі компетентнісних задач професійного спрямування. The goal of this article is the presentation of didactic technology for constructing ITdisciplines for future architects in the professional training. Technology is based on competency approach and training methods of productive-technological activities. Didactic constructing of IT-discipline is a technological teacher’s activity for design, development and implementation in educational process the effective result-oriented didactic training system of information technology. The process of IT-discipline didactic constructing consists of three stages: the stage of setting goals and designing learning content; the stage of development IT-discipline’s didactic system; the stage of didactic analysis and content adjustment of IT discipline. Approbation the technology of didactic constructing for IT discipline is considered on an example of discipline " Informatics and computer modeling basics", which is taught to students training direction 191 " Architecture and town planning" in National Aviation University. Results of aprobation technology of didactic constructing IT disciplines in the educational process NAU show that the quality and effectiveness of teaching information technology of future architects are improved, level of their information competence is increased. Further directions of research are studies and the development of the technologies of diagnostic and the formal evaluation of the level of professional-informational competence of the future architects on the basis of competency tasks of professional orientation.