ВЕБ-ОРІЄНТОВАНЕ ІНФОРМАЦІЙНО-ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

Abstract

У статті представлено модель інформаційно-освітнього середовища закладу загальної середньої освіти ‒ системи, яка складається з сукупності підсистем (освітніх ресурсів), які знаходяться в умовах інформаційного обміну між учасниками освітнього процесу на основі сучасних веб-орієнтованих технологій. Основне місце в моделі відведено LCMS MOODLE як «точці доступу» до знань здобувачів освіти. Відповідно до проведеного аналізу систем управління навчанням у наукових джерелах можна зазначити, що в усіх розглянутих системах організовано доступ до навчальних матеріалів, забезпечено взаємодію між учителем та учнем, тестування та оформлення звітності. Безкоштовне використання, можливість додавання нових функціональних можливостей вказує на перспективність використання LCMS MOODLE в закладах загальної середньої освіти. Розглянуто інші компоненти системи: систему електронних портфоліо, сторінки в соціальних мережах, засоби комунікації (месенджери), сайти закладу освіти, районного управління освіти, Міністерства освіти і науки України, Малої академії наук, учнівських предметних олімпіад, конкурсів тощо. Модель інформаційно-освітнього середовища закладу загальної середньої освіти може бути модифікована, що викликано постійними змінами в інформаційному суспільстві і тенденціями використання ІКТ. The article presents the model of the informational and educational environment of the institution of general secondary education - a system consisting of a set of subsystems (educational resources) that are in the conditions of information exchange between the participants of the educational process on the basis of modern web-oriented technologies. The main place in the model is LCMS MOODLE as a "point of access" to the knowledge of education. According to the analysis of educational management systems in scientific sources, it can be noted that in all the systems under consideration, access to educational materials is organized, interaction between teacher and pupil is provided, testing and reporting. Free use, the ability to add new functionality, points to the promising use of LCMS MOODLE in general secondary education. Other components of the system are considered: electronic portfolio system, social networking pages, communication tools (messengers), sites of educational institution, district administration of education, Ministry of Education and Science of Ukraine, Small academy of sciences, student subject competitions, competitions, etc. The model of the informational and educational environment of the institution of general secondary education can be modified, which is caused by constant changes in the information society and trends of use of ICT.