ЗНАЧЕННЯ МУЗИЧНО-ТЕОРЕТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН У РОЗВИТКУ ФОРТЕПІАННОЇ ВИКОНАВСЬКОЇ МАЙСТЕРНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ПЕДАГОГА МУЗИКАНТА

Abstract

Бакалаврська робота присвячена дослідженню теоретичних аспектів формування виконавської майстерності майбутнього педагога-музиканта. Процес формування виконавських являє собою складний та довготривалий процес, який характеризується активним здобуттям знань, вмінь й навичок. У межах дослідження визначені особливості як теоретичних аспектів формування виконавської майстерності майбутнього педагога музиканта так і методичні рекомендації до засвоєння тих чи інших компонентів а також охарактеризовані окремі технічні складові. Окрім зазначеного, мало місце дослідження історичного аспекту становлення майбутнього педагога-музиканта в середовищі світової музичної педагогіки та культури. The bachelor's thesis is devoted to the study of theoretical aspects of the formation of performance skills of the future teacher-musician. The process of executive formation is a complex and long-term process characterized by the active acquisition of knowledge, skills and abilities. Within the scope of the study, the specifics of both the theoretical aspects of the formation of the performance skill of the future musician teacher and the methodical recommendations for the assimilation of certain components are determined, as well as the individual technical components are characterized. In addition to the above, there was a study of the historical aspect of the formation of the future teacher-musician in the environment of world music pedagogy and culture.