Repository logo
Communities & Collections
All of DSpace
  • English
  • Українська
Log In
New user? Click here to register.Have you forgotten your password?
  1. Home
  2. Browse by Author

Browsing by Author "Андреєва, Т. В."

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 2 of 2
  • Results Per Page
  • Sort Options
  • No Thumbnail Available
    Item
    ОСНОВНІ ЗАСАДИ СТВОРЕННЯ ЗДОРОВ'ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНОГО СЕРЕДОВИЩА ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
    (2020) Андреєва, Т. В.
    У роботі розглянуто основні наукові підходи щодо тлумачення понять «здоров'язбережувальне середовище», «навички здоров'язбереження», «умови здоров'язбереження» та зроблено опис методики діагностики основних засад створення здоров'язбережувального середовища закладу дошкільної освіти. The paper considers the main scientific approaches to the interpretation of the concepts "health environment", "health skills", "health conditions" and describes the method of diagnosing the basic principles of creating a health environment for preschool education.
  • Thumbnail Image
    Item
    Формування самооцінки учнів початкової школи в процесі здоров’язбережувальної діяльності
    (2021) Андреєва, Т. В.
    У роботі визначено теоретичні основи формування адекватної здоров'язбережувальної самооцінки учнів початкової школи. Визначено теоретичні засади та зміст, формування здорового способу життя учнів на засадах розвитку навичок збереження здоров’я, і як наслідок адекватної самооцінки.Зробдено аналіз сучасних уявлень про здоров’я та здоров’язбережувальну діяльність у рамках компетентністних виборів, розглянуто особливості формування самооцінки здобувача освіти у НУШ, з’ясовано педагогічні умови формування самооцінки здобувачів освіти в процесі здоровязбережувальної діяльності =The paper identifies the theoretical foundations of the formation of adequate health-preserving self-esteem of primary school students. Theoretical principles and content, formation of a healthy way of life of pupils on the basis of development of skills of preservation of health, and as a consequence of adequate self-estimation are defined. in NUS, pedagogical conditions of formation of self-assessment of pupils of education in the course of health-preserving activity are found out

DSpace software copyright © 2002-2025 LYRASIS

  • Privacy policy
  • End User Agreement
  • Send Feedback