Browsing by Author "Баранова, В. А."

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 3 of 3
  • No Thumbnail Available
    Item
    ОБҐРУНТУВАННЯ СПЕЦИФІКИ ФОРМУВАННЯ МАТЕМАТИЧНИХ ЗНАНЬ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБОМ ЕКСПЕРИМЕНТУВАННЯ
    (2021) Цюпак, І. М.; Баранова, В. А.
    У статті науково огрунтовано результати дослідження з теми кваліфікаційної роботи «Формування математичних знань у дітей дошкільного віку засобом експериментування». Проаналізовано освітні програми та з’ясовано зміст математичних знань дітей старшого дошкільного віку. Схарактеризовано специфіку використання експериментування на заняттях з математики.
  • Thumbnail Image
    Item
    ФОРМУВАННЯ МАТЕМАТИЧНИХ ЗНАНЬ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБОМ ЕКСПЕРИМЕНТУВАННЯ
    (2021) Баранова, В. А.
    У кваліфікаційній роботі висвітлено теоретичні та методичні аспекти формування математичних знань у дітей дошкільного віку засобом експериментування. Проаналізовано освітні програми та з’ясувати зміст математичних знань дітей старшого дошкільного віку. Схарактеризовано специфіку використання експериментування на заняттях з математики. / Thesis highlights the theoretical and methodological aspects of formation mathematics knowledge of the pre school age children by means experimentation. Educational programs are analyzed and the content of mathematical knowledge of older preschool children is clarified. The specifics of using experimentation in mathematics classes are described.
  • Thumbnail Image
    Item
    ФОРМУВАННЯ МОВЛЕННЄВОЇ ОСОБИСТОСТІ ДОШКІЛЬНИКА ЗАСОБАМИ АВТОРСЬКИХ ТЕКСТІВ У ПРОЦЕСІ ВИКОРИСТАННЯ ІННОВАЦІЙНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ МУЛЬТИДИДАКТИКИ
    (2022) Баранова, В. А.
    У кваліфікаційній роботі висвітлено теоретичні та методичні аспекти формування мовленнєвої особистості дошкільника засобами авторських текстів у процесі використання інноваційної технології мультидидактики. Схарактеризовано місце авторської казки в системі освітніх засобів та визначено особливості використання каналу YouTube для формування мовленнєвої особистості дошкільника. / The qualifying work highlights the theoretical and methodological aspects of forming of speech personality of pre-school pupil by means of author texts in process of usage of innovational technology of multi-didactics. The place of the author's fairy tale in the system of educational resources is characterized, and the peculiarities of using the YouTube channel for the formation of the speech personality of a preschooler are determined.