Browsing by Author "Божко, О. А."
Now showing 1 - 4 of 4
- Results Per Page
- Sort Options
Item ВИКОРИСТАННЯ ВІДЕОХОСТИНГУ YOUTUBE ПРИ ВИКЛАДАННІ ФІЗИКИ(2021) Божко, О. А.У статті наведені особливості використання відеохостингу YouTube на уроках фізики. Автор наводить перелік найпоширеніших освітніх каналів, а також посилання на відео ресурси до окремих уроків з фізики у 10 класі. The article discusses the features of using YouTube video hosting in physics lessons. The author provides a list of the most common educational channels, as well as links to video resources for individual physics lessons in 10th grade.Item МЕТОДИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ЗАСТОСУВАННЯ ВІДЕО УРОКІВ В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ ФІЗИКИ В ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ(2021) Божко, О. А.Робота присвячена висвітленню методики використання відео уроків в умовах організації змішаного навчання фізики у закладах загальної середньої освіти. Автор розкрив основні поняття «форма організації освітнього процесу», «урок», «відео урок». У сучасних умовах всесвітньої пандемії вчителі змушені адаптуватися до створених умов організації освітнього з фізики у змішаному або дистанційному режимах. При цьому використання методу «Перевернутий клас» та відео уроки надають можливість сконцентрувати увагу учнів на практичній значущості вивченого навчального матеріалу. Апробація результатів дослідження була проведена шляхом впровадження розроблених рекомендацій в освітній процес Комунального закладу «Маріупольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №33 Маріупольської міської ради Донецької області». Тhe work is devoted to the coverage of the methodology of using video lessons in the conditions of organization of mixed teaching of physics in general secondary education institutions. The author revealed the basic concepts "form of organization of the educational process", "lesson", "video lesson". In today's global pandemic, teachers are forced to adapt to the conditions of the organization of educational physics in mixed or remote modes. At the same time, the use of the "Inverted Classroom" method and video lessons provide an opportunity to focus students' attention on the practical significance of the studied educational material. Approbation of the research results was carried out by implementing the developed recommendations in the educational process of the Municipal Institution "Mariupol Secondary School of I-III Grades №33 of the Mariupol City Council of Donetsk Region".Item Розвиток пізнавального інтересу учнів до фізики засобами комп`ютерних технологій на етапі базової середньої освіти(2020) Божко, О. А.Питання активізації пізнавального інтересу школярів є одним з найбільш досліджуваних у педагогічній і психологічній науках. Особливість проблеми полягає в її динамічності, а саме, в постійному удосконаленні, пов’язаному з науково-технічним і соціальним розвитком суспільства. Навчальні технології, які донедавна панували в освіті, на сьогодні вже себе вичерпали, на зміну їм висуваються нові, сучасні, інноваційні, які прогнозують більш високу якість навчання, містять у собі ще невідкриті, не розроблені пласти питань і тому потребують свого дослідження. Зазначене питання саме й відноситься до цих питань і цим визначається його актуальність. The issue of activating the cognitive interest of students is one of the most studied in pedagogical and psychological sciences. The peculiarity of the problem lies in its dynamism, namely, in the constant improvement associated with the scientific, technical and social development of society. Educational technologies, which until recently dominated education, have now exhausted themselves, they are being replaced by new, modern, innovative ones that predict higher quality of education, contain as yet undiscovered, undeveloped layers of issues and therefore need their own research. This issue relates to these issues and thus determines its relevance.