Browsing by Author "Білоус, Є. О."

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 2 of 2
  • No Thumbnail Available
    Item
    ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ МІЖПІВКУЛЬНОЇ АСИМЕТРІЇ У РЕАЛІЗАЦІЇ МОВЛЕННЄВОЇ ФУНКЦІЇ В ДИТЯЧОМУ ВІЦІ
    (2022) Білоус, Є. О.
    В статті розглядається проблема формування міжпівкульної асиметрії в опануванні та реалізації функції мовлення у дітей. Автором розкривається питання щодо біологічного значення феномена міжпівкульної асиметрії у функціонуванні мозку людини з метою забезпечення інтегрованої мовленнєвої та нервово-психічної діяльності індивіда, а також з метою розуміння особливостей функціонування однієї півкулі у випадку пошкодження іншої, зокрема у дитячому віці. In the article, the problem of the formation of intercultural asymmetry in the definition and implementation of the function of movement in children is considered. The author reveals the question of the biological significance of the phenomenon of interhemispheric asymmetry in the functioning of the human brain in order to ensure the integrated speech and neuropsychological activity of the individual, as well as to understand the peculiarities of the functioning of one hemisphere in case of damage to the other, in particular in childhood.
  • No Thumbnail Available
    Item
    СТАН СФОРМОВАНОСТІ ЗОРОВО-МОТОРНОЇ КООРДИНАЦІЇ РУХІВ ПРОВІДНОЇ РУКИ У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ З ДИСГРАФІЄЮ
    (2022) Білоус, Є. О.
    Кваліфікаційна робота присвячена вивченню проблеми сформованості зорово-моторної координації рухів провідної руки у молодших школярів з дисграфією. Автором розкриваються особливості міжпівкульної асиметрії в учнів з дисграфією; представлено методи та прийоми корекційно-розвивальної допомоги зазначеній категорії дітей / The qualification work is devoted to the study of the problem of the formation of visual-motor coordination of the movements of the leading hand in younger schoolchildren with dysgraphia. The author reveals the features of interhemispheric asymmetry in students with dysgraphia; methods and methods of corrective and developmental assistance for the specified category of children are presented.