Browsing by Author "Вальховська, М. П."

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 2 of 2
  • Thumbnail Image
    Item
    МЕТОДИКА РОБОТИ НАД ФОРМУВАННЯМ ВМІНЬ ТА НАВИЧОК ЧИТАННЯ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ
    (2022) Вальховська, М. П.
    В кваліфікаційній роботі проведено аналіз науково-педагогічної літератури, нормативних документів; розкрито основу формування вмінь та навичок читання англійською мовою; теоретично розкрито структуру і зміст процесу формування вмінь та навичок читання в здобувачів початкової освіти на уроках англійської мови; викладено організацію і аналіз результатів експериментального дослідження; розроблено систему роботи з фoрмування вмінь та навичок читання у здобувачів початкової освіти на уроках англійської мови. In the qualification work the analysis of scientific and pedagogical literature, normative documents is carried out; the basis of the formation of skills and reading skills on English language lessons is revealed; theoretically revealed the structure and content of the process of formation of reading abilities and skills of the pupils of primary classes on the English language lessons; the organization and analysis of experimental research results are outlined; a work system was developed for the formation of reading abilities and skills of the pupils of primary classes on the English language lessons.
  • No Thumbnail Available
    Item
    ФОРМУВАННЯ ТА РОЗВИТОК НАВИЧОК ЧИТАННЯ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В УМОВАХ НУШ
    (2022) Вальховська, М. П.
    У статті здійснено аналітичний огляд методик навчання іншомовного читання молодших школярів та обґрунтування доцільності застосування тих чи інших прийомів задля формування та розвитку навичок у дітей готовності до навчання читання іноземною мовою і позитивного сприйняття самого процесу навчання. The article provides an analytical review of methods of teaching foreign language reading to younger schoolchildren and justification of the expediency of using certain methods for the formation and development of children's skills, readiness for learning to read in a foreign language and a positive perception of the learning process itself.