Browsing by Author "Веретюк, Ю. В."

Now showing 1 - 3 of 3

ВИХОВАННЯ МОРАЛЬНОЇ ПОВЕДІНКИ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ У НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ
(2021) Веретюк, Ю. В.
У роботі за допомогою педагогічного експерименту досліджувались сучасні ефективні форми та методи співпраці з молодшими школярами, проаналізовано основні види форм і методів морального виховання. Перший розділ дослідження присвячено визначенню сутності моральної поведінки молодших школярів. Другий розділ висвітлює специфіку використання сучасних форм та методів морального виховання молодших школярів в умовах Нової української школи. У висновках обгрунтовано проблему морального виховання учнів початкових класів у педагогічній літературі В. Сухомлинського, вплив середовища сім’ї та школи на формування моральної поведінки особистості дитини, охарактеризовано ефективні форми та методи роботи морального виховання школярів за Концепцією Нової української школи. In the work with the help of pedagogical experiment modern effective forms and methods of cooperation with junior schoolchildren were investigated, the basic types of forms and methods of moral education were analyzed. The first section of the study is devoted to defining the essence of moral behavior of primary school children. The second section highlights the specifics of the use of modern forms and methods of moral education of primary school children in the New Ukrainian school. The conclusions substantiate the problem of moral education of primary school students in the pedagogical literature of V. Sukhomlinsky, the influence of family and school environment on the formation of moral behavior of the child, characterized the effective forms and methods of moral education of students according to the Concept of the New Ukrainian School.
ОРГАНІЗАЦІЯ ШКІЛЬНОЇ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ В УМОВАХ РЕАЛІЗАЦІЇ НУШ
(2022) Веретюк, Ю. В.
Одним із ключових кроків стала розроблена та затверджена Концепція «Нова українська школа», де окреслено основні ідеї, інноваційні перетворення, шляхи розвитку освітнього процесу в початковій школі. Актуальною стає проблема удосконалення педагогічної майстерності сучасного вчителя початкової школи. Зрозуміло, що вмотивований на творчість педагог зможе виконувати свою роботу творчо. Таким чином зростає увага до шкільної методичної роботи. Відповідно до концепції нової української школи визначені завдання шкільної методичної роботи, зокрема наукове і методичне забезпечення освітнього процесу, вироблення оптимального механізму вдосконалення педагогічної майстерності, допомога в створенні дидактичних розробок, програм, методик. У роботі з’ясовано: методична робота характеризується як системна, систематична, колективна та індивідуалізована, спрямована на реалізацію теоретичної та практичної діяльності педагога, націлену на вдосконалення професіоналізму і майстерності. ЇЇ мета полягає в підвищенні ефективного освітнього процесу, забезпеченні імплементації Концепції Нової української школи в освітню практику. / One of the key steps was the development and approval of the "New Ukrainian School" Concept, which outlines the main ideas, innovative transformations, and ways of developing the educational process in primary school. The problem of improving the pedagogical skills of modern primary school teachers is becoming urgent. It is clear that a teacher motivated by creativity will be able to perform his work creatively. In this way, attention to school methodical work increases. According to the concept of the new Ukrainian school, the tasks of school methodical work are defined, in particular scientific and methodical support of the educational process, development of the optimal mechanism for improving pedagogical skills, assistance in the creation of didactic developments, programs, methods. The work clarified: methodical work is characterized as systematic, systematic, collective and individualized, aimed at the implementation of theoretical and practical activities of the teacher, aimed at improving professionalism and skill. Its purpose is to increase the effective educational process, to ensure the implementation of the Concept of the New Ukrainian School in educational practice.
ЧИННИКИ ОНОВЛЕННЯ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ
(2022) Веретюк, Ю. В.
У статті обґрунтовуються чинники оновлення методичної роботи в початковій школі. Зокрема, звертається увага на підвищення кваліфікації вчителів початковій школи як важливої ознаки самовдосконалення професійної компетентності педагога. The article substantiates the factors of updating methodical work in primary school. In particular, attention is paid to improving the qualifications of primary school teachers as an important sign of self-improvement of the teacher's professional competence.