Browsing by Author "Вінник, М. О."

Now showing 1 - 20 of 41

AN ANALYSIS OF THE READINESS OF IT SPECIALTIES STUDENTS TO USE INFORMATION TECHNOLOGY IN THE EDUCATIONAL PROCESS
(2014) Denysenko, Veronika; Vinnyk, Maksym; Tarasich, Yu.; Денисенко, В. В.; Вінник, М. О.; Тарасіч, Ю. Г.
The development of ICT and globalization of education create new educational competitive environment which feature is the information communication technology and student mobility. So today, it is important not only the technical support of the educational process, but also the level of students’ readiness to use advanced information technology as one of the basic educational facility of information and communication teaching environment in higher educational establishments. In this regard, the main objectives of the paper are the analysis and display of the obtained results of research of IT specialties students' readiness of Ukrainian universities to use information technology in the educational process.
AN ANALYSIS OF THE READINESS OF IT SPECIALTIES STUDENTS TO USE INFORMATION TECHNOLOGY IN THE EDUCATIONAL PROCESS
(2014) Denysenko, Veronika; Vinnyk, Maksym; Tarasich, Yulia; Денисенко, В. В.; Вінник, М. О.; Тарасіч, Ю. Г.
The development of ICT and globalization of education create new educational competitive environment which feature is the information communication technology and student mobility. So today, it is important not only the technical support of the educational process, but also the level of students’ readiness to use advanced information technology as one of the basic educational facility of information and communication teaching environment in higher educational establishments. In this regard, the main objectives of the paper are the analysis and display of the obtained results of research of IT specialties students' readiness of Ukrainian universities to use information technology in the educational process.
AUDITING SERVICES IN EVALUATION OF COMPANIES’ INFORMATION SYSTEMS AND TECHNOLOGIES EFFICIENCY
(2015) Samchynska, Y. В.; Vinnyk, Maksym О.; Самчинська, Я. Б.; Вінник, М. О.; Самчинская, Я. Б.; Винник, М. А.
The article deals with the methodological basis for providing auditing services on evaluation of efficiency of information systems and technologies for the purpose of their application in practical activity of audit companies and internal control (audit) units aimed at satisfaction of information needs of companies and functional enhancement of their information resources. The basic criteria, data ware, subject and object of audit necessary for drawing up an audit report and assurance declaring are established. The program and the detailed list of auditing procedures for efficiency evaluation of information systems and technologies are presented. У статті запропоновано методичні засади надання аудиторських послуг з оцінюван- ня ефективності інформаційних систем і технологій для застосування в практичній діяльності аудиторських фірм та служб внутрішнього контролю (аудиту) компаній з метою задоволення зростаючих інформаційних потреб компаній та функціональної акти- візації їх інформаційних ресурсів. Встановлено основні критерії, інформаційне забезпечен- ня, предмет та об’єкти аудиторської перевірки, необхідні для формування аудиторського висновку й висловлення впевненості щодо достовірної інформації. Запропоновано програму й детальний перелік аудиторських процедур щодо оцінювання ефективності інформацій- них систем та технологій. В статье предложены методические основы оказания аудиторских услуг по оценке эффективности информационных систем и технологий для применения в практической деятельности аудиторских фирм и служб внутреннего контроля (внутреннего аудита) компаний с целью удовлетворения растущих информационных потребностей компаний и функциональной активизации их информационных ресурсов. Определены основные крите- рии, информационное обеспечение, предмет и объекты аудиторской проверки, необходи- мые для формирования аудиторского заключения и высказывания уверенности в досто- верности информации. Предложена программа и детальный перечень аудиторских проце- дур по оценке эффективности информационных систем и технологий.
DECISION MAKING IN INFORMATION TECHNOLOGIES GOVERNANCE OF COMPANIES
(2017) Samchynska, Y. B.; Vinnyk, Maksym; Самчинська, Я. Б.; Вінник, М. О.
The article deals with archetypes of information technologies governance, defined as rights and boundaries of responsibility of certain officials or internal departments in conditions of information communication environment of companies. It is offered to add traditional classification of archetypes of IT governance by archetype “Democracy”, which is characterized in accordance of a right to form input data relative to IT-decisions to users – company’s customers. The use of the archetype allows better promotion of new products, and in time-reacting to customer’s requirements to improve product quality and information services. The matrix of IT responsibility, preparation of which is aimed at standardizing of decision-making processes in IT companies, is presented. Drawing matrix of IT responsibility with the help of function performance of familiarization of managers at various levels with IT governance basics will facilitate coordination of their actions. Matrix is proposed to form at the annual planning of IT business processes.
MONITORING OF EFFICIENCY OF FEEDBACK SYSTEMS USE ON THE BASE OF KHERSON STATE UNIVERSITY
(2016) Tarasich, Y.; Spivakovskа, E.; Vinnik, M.; Співаковська, Є. О.; Тарасіч, Ю. Г.; Вінник, М. О.
The article deals with solution of some problems connected to development of feedback services while surveying students on educational environment at a higher education institution. Our research was carried out by the Department of Informatics, Software Engineering and Economic Cybernetics of Kherson State University. During 6 years (2009-2015) in the mentioned above Department, students’ survey regarding their satisfaction with an educational process and lecturer’ assessment by students’ had been carried out. In the process of research, students from the 1st up to the 4th years of study of the Department of Informatics, Software Engineering and Economic Cybernetics were surveyed. All the respondents were divided into two groups: interested and disinterested ones during the survey execution. Introduction of the service "KSU Feedback" at Kherson State University on the base of the Department of Informatics, Software Engineering and Economic Cybernetics had a positive impact on creation of an educational environment where higher education institution is a corporation for serving the students.
RATING SYSTEMS FOR SCIENTOMETRIC INDICES OF UNIVERSITIES: KEY ASPECTS, DEVELOPMENT, IMPLEMENTATION
(2018) Spivakovsky, O.; Vinnyk, M.; Poltoratskiy, M.; Тarasich, Y.; Bystriantseva, A.; Panova, K.; Spivakovska, Y.; Співаковський, О. В.; Вінник, М. О.; Полторацький, М. Ю.; Тарасіч, Ю. Г.; Бистрянцева, А. М.; Панова, К. О.; Співаковська, Є. О.; Мельниченко, А. С.
Our time is characterized by the phenomenal acceleration of knowledge accumulation and the complication of its structure. Today information technologies are one of main ways to arrange and create effective tools for organizing the interaction and processing large amount of information. Nowadays academic institutions need to rely on special research, analysis of accumulated achievements and, on this basis, to develop forecasts, identify trends and prospects for the development of a scientific or other industry, and evaluate its potential. Today many information systems attempt to create methods and technologies of processing and saving information on the activities of scientists. The article provides a brief overview of rating systems for scientometric indices of universities. In our opinion, information of university’s scientific activity should be presented in the rating form, which gives an opportunity to analyze development in different directions and changes. The key idea of the article is presenting of our experience in developing system of automatic construction of ratings of scientific organizations based on their scientometric indicators in Scopus, Google Scholar and Web of Science. The main task of the system is automatic construction of consolidated rating of scientists, research groups, and organizations according to indicators of processed scientometric systems (Scopus, Google Scholar and Web of Science). These indicators are h-index, citations (numbers of total citations of documents that are indexed by the system), total number of scientist’s publications. The philosophy of the system is providing open data of different scientometric systems, and possibility to deploy our system in other organizations and customize it for individual goals and tasks. Сьогодні інформаційні технології є одним з основних способів формування і створення ефективних інструментів для організування взаємодії та опрацювання великої кількості інформації. У наш час академічні установи повинні спиратися на спеціальні дослідження, аналіз накопичених досягнень і на цій основі розробляти прогнози, визначати тенденції та перспективи розвитку наукової чи іншої галузі й оцінити її потенціал. Сьогодні багато інформаційних систем намагаються створити методи і технології опрацювання та збереження інформації про діяльність учених. У статті наведено короткий огляд рейтингових систем для обліково-метричних показників закладів вищої освіти. На нашу думку, інформація про наукову діяльність університету повинна бути представлена у формі рейтингу, що дає можливість аналізувати розвиток у різних напрямах та змінах. Ключовою ідеєю статті є представлення нашого досвіду у створенні системи автоматичної побудови рейтингів наукових організацій на основі їх наукометричних показників у Scopus, Google Scholar та Web of Science. Філософія системи полягає у забезпеченні відкритих даних різних науково-вимірювальних систем, можливості розгортати її в інших організаціях та налаштовувати на індивідуальні цілі й завдання. Описано нові сервіси, що використовуються в системі. Розширено частину «Структура системи». У ній подано опис усіх вкладок сайту системи, приклад списку авторських публікацій, представлено використання семантичної мережі для відображення відносин між авторами. Також ми подаємо математичну модель, що використовується в нашій системі для аналітичного аналізу, і спеціальні діаграми, розроблені в системі для відображення особистого внеску вченого в наукову діяльність університету.
THE CONCEPT OF THE EDUCATIONAL COMPUTER MATHEMATICS SYSTEM AND EXAMPLES OF ITS IMPLEMENTATION
(2014) Lvov, Mikhailo; Vinnyk, Maxim; Львов, М. С.; Вінник, М. О.; Винник, М. А.
The article deals with the educational computer mathematics system, based in Kherson State University and resulted in more than 8 software tools to orders of the Ministry of Education, Science, Youth and Sports of Ukraine. The exact and natural sciences are notable among all disciplines both in secondary schools and universities. They form the fundamental scientific knowledge, based on precise mathematical models and methods. The educational process for these courses should include not only lectures and seminars, but active forms of studying as well: practical classes, laboratory work, practical training, etc. The enumerated peculiarities determine specific intellectual and architectural properties of information technologies, developed to be used in the educational process of these disciplines. Whereas, in terms of technologies used in the implementation of the functionality of software, they are actually the educational computer algebra system. Thus the algebraic programming system APS developed in the Institute of Cybernetics of the National Academy of Sciences of Ukraine led by Academician O.A. Letychevskyi in the 80 years of the twentieth century is especially important for their development. У статті розглянуто систему комп’ютерної математики навчального призначення створену на базі Херсонського державного університету, результатом удосконалення якої стали понад 8 програмних засобів, розроблених на замовлення Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України. Особливе місце серед навчальних дисциплін як у загальноосвітніх навчальних закладів, так і вищих навчальних закладів займають точні та природничі дисципліни. Вони формують фундаментальні наукові знання, що базуються на точних математичних моделях та методах. Навчальний процес з цих дисциплін має включати не лише лекції та семінарські заняття, а і активні форми навчання: практичні заняття, лабораторні роботи, виробничу практику тощо. Перелічені особливості диктують і специфічні інтелектуальні та архітектурні властивості інформаційних технологій, призначених для використання у навчальному процесі з цих дисциплін. Оскільки, з точки зору технологій, що використовуються у реалізації функціональності програмних засобів вони фактично є системою комп’ютерної алгебри навчального призначення. А отже важливе значення при їх розробці посідає система алгебраїчного програмування АПС розроблена в Інституті кібернетики Національної академії наук України під керівництвом академіка О.А. Летичевського в 80-х роках ХХ сторіччя. В статье рассмотрена система компьютерной математики учебного назначения созданная на базе Херсонского государственного университета, результатом усовершенствования которой стали более 8 программных средств, разработанных по заказу Министерства образования и науки, молодежи и спорта Украины. Особое место среди учебных дисциплин как в общеобразовательных учебных заведений, так и высших учебных заведений занимают точные и естественные дисциплины. Они формируют фундаментальные научные знания, основанные на точных математических моделях и методах. Учебный процесс по этим дисциплинам должно включать не только лекции и семинарские занятия, а и активные формы обучения: практические занятия, лабораторные работы, производственную практику и тому подобное. Перечисленные особенности диктуют и специфические интеллектуальные и архитектурные свойства информационных технологий, предназначенных для использования в учебном процессе по этим дисциплинам. Поскольку, с точки зрения технологий, используемых в реализации функциональности программных средств они фактически являются системой компьютерной алгебры учебного назначения. А значит важное значение при их разработке занимает система алгебраического программирования АПС разработаная в Институте кибернетики Национальной академии наук Украины под руководством академика А.А. Летичевского в 80-х годах ХХ столетия.
THE FEATURES OF EDUCATIONAL SOFTWARE PROMOTION IN THE UKRAINIAN MARKET
(2014) Samchynska, Y. В.; Vinnyk, Maksym О.; Самчинська, Я. Б.; Вінник, М. О.; Самчинская, Я. Б.; Винник, М. А.
This article deals with the features and legal requirements for the promotion of educational software. The focus of this article is an analysis of the current marketability of these products in Ukraine, an investigation of the main factors that influence its development, and the reasons which support the use of marketing systems by software developers, and the main strategies for the optimal marketing and promotion of educational-software development enterprises. В статті розглянуто особливості й законодавчі вимоги просування педагогічного програмного забезпечення, а саме сучасний стан ринку цих продуктів в Україні; основні чинники, що впливають на його розвиток; причини, які зумовлюють використання системи маркетингу розробниками програмного забезпечення; маркетингові й рекламні заходи, що сприятимуть оптимізації маркетингових комунікацій для підприємств-розробників педагогічного програмного забезпечення. В статье рассмотрены особенности и законодательные требования продвижения педагогического программного обеспечения, а именно современное состояние рынка этих продуктов в Украине; основные факторы, влияющие на его развитие; причины, обуславливающие использование системы маркетинга разработчиками программного обеспечения; маркетинговые и рекламные мероприятия, способствующие оптимизации маркетинговых коммуникаций для предприятий-разработчиков педагогического программного обеспечения.
USING ICT IN TRAINING SCIENTIFIC PERSONNEL IN UKRAINE: STATUS AND PERSPECTIVES
(2015) Tarasich, Y.; Spivakovsky, A.; Vinnik, M.; Тарасіч, Ю. Г.; Співаковський, О. В.; Вінник, М. О.
Today an enormous amount of problems in building a system of efficient education and science is on the discussion agenda in Ukraine. A decrease in the number of scientists in the country has been observed in the last 15 years. At the same time, the amount of postgraduate students and people aiming at obtaining their doctorate is increasing. Notably, similar indicators are also observed in the majority of post-soviet countries. One complicating factor is that the system of scientific personnel training in Ukraine is very restrictive and closed. The proportion of research results published using a free access scheme to the overall bulk of publications is still very small, in particular if compared to the level of ICT development. Therefore, a major part of the publications still remains inaccessible from the outside. In this study we investigate the openness and accessibility of the preparation of the academic staff in Ukraine. As a result we come up with a proposal of requirements to the ICT infrastructure in this area.
USING ICT IN TRAINING SCIENTIFIC PERSONNEL IN UKRAINE: STATUS AND PERSPECTIVES
(2015) Spivakovskyi, Aleksandr; Vinnik, Maksim; Tarasich, Yulia; Співаковський, О. В.; Вінник, М. О.; Тарасіч, Ю. Г.
Today an enormous amount of problems in building a system of efficient education and science is on the discussion agenda in Ukraine. A decrease in the number of scientists in the country has been observed in the last 15 years. At the same time, the amount of postgraduate students and people aiming at obtaining their doctorate is increasing. Notably, similar indicators are also observed in the majority of post-soviet countries. One complicating factor is that the system of scientific personnel training in Ukraine is very restrictive and closed. The proportion of research results published using a free access scheme to the overall bulk of publications is still very small, in particular if compared to the level of ICT development. Therefore, a major part of the publications still remains inaccessible from the outside. In this study we investigate the openness and accessibility of the preparation of the academic staff in Ukraine. As a result we come up with a proposal of requirements to the ICT infrastructure in this area.
ВИКОРИСТАННЯ КОМП’ЮТЕРНИХ ЗАСОБІВ КОМУНІКАЦІЇ В ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-ПРОГРАМІСТІВ
(2014) Вінник, М. О.; Лазаренко, Ю. С.; Тарасіч, Ю. Г.; Винник, М. А.; Корж, Ю. В.; Тарасич, Ю. Г.; Vinnik, M. O.; Lazarenko, Yu.S.; Korzh, Yu.V.; Tarasich, Yu.H.
З упровадженням сучасної парадигми освіти використання інформаційних технологій студентами стало основою освітнього та виховного процесу. Завдяки цьому зростає роль соціальних мереж як одного з видів інформаційно-комунікаційного середовища, що в свою чергу є невід'ємною частиною інформаційно-комунікаційного педагогічного середовища ВНЗ. Використання ІКТ у навчальному процесі дозволяє реалізовувати два основних принципи сучасної освіти – «освіта для всіх» і «освіта протягом життя», що робить їх перспективним та пріоритетним напрямком розвитку для всіх інституцій вищої освіти. С использованием современной парадигмы образования использование информационных технологий студентами стало основой образовательного и воспитательного процесса. Благодаря этому возрастает роль социальных сетей как одного из видов информационно-коммуникационной среды, что в свою очередь есть неотъемлемой частью информационно-коммуникационной педагогической среды ВУЗов. Использование ИКТ в учебном процессе позволяет реализовывать два основных принципа современного образования - «образование для всех» и «образование в течении жизни», что делает их перспективным и приоритетным направлением развития для всех институтов высшего образования. After modern paradigm of education has been implemented, the use of information technologies by students became the basis of their training process. As a result, the role of social networks is increasing, which are one more kind of information-communicative environment, which, in turn, are integral part of information-communicative pedagogic environment of the higher educational institution. Reviewing the possible scenarios of using social networks in training purposes, we can see that social education theory abroad emerges full blown, which includes assumption that students learn more effectively when interacting with other students within the appropriate topic or project. The use of ICT in educational process allows to realize two basic principles of modern education: «Education for everybody» and «Lifelong learning» that makes them perspective and priority way of development for all higher education institutions not only in Ukraine but also abroad. During last ten years, many steps towards implementation and effective use of new training technologies in higher education, based on information and communication technologies (ICT) have been made. Today, students may freely select and percept the information flow. Instead of the desire of the consistent education, by textbooks, the desire to study in the form of participation, experiment and social practice became more developed. As a result the need in significant changes of patterns and students activities appeared.
ВИКОРИСТАННЯ КОМП’ЮТЕРНИХ ЗАСОБІВ КОМУНІКАЦІЇ В ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-ПРОГРАМІСТІВ
(2014) Вінник, М. О.; Лазаренко, Ю. С.; Корж, Ю. В.; Тарасіч, Ю. Г.; Винник, М. А.; Тарасич, Ю. Г.; Vinnik, M. O.; Lazarenko, Yu.S; Korzh, Yu.V.; Tarasich, Yu. H.
З упровадженням сучасної парадигми освіти використання інформаційних технологій студентами стало основою освітнього та виховного процесу. Завдяки цьому зростає роль соціальних мереж як одного з видів інформаційно-комунікаційного середовища, що в свою чергу є невід'ємною частиною інформаційно-комунікаційного педагогічного середовища ВНЗ. Використання ІКТ у навчальному процесі дозволяє реалізовувати два основних принципи сучасної освіти – «освіта для всіх» і «освіта протягом життя», що робить їх перспективним та пріоритетним напрямком розвитку для всіх інституцій вищої освіти. С использованием современной парадигмы образования использование информационных технологий студентами стало основой образовательного и воспитательного процесса. Благодаря этому возрастает роль социальных сетей как одного из видов информационно-коммуникационной среды, что в свою очередь есть неотъемлемой частью информационно-коммуникационной педагогической среды ВУЗов. Использование ИКТ в учебном процессе позволяет реализовывать два основных принципа современного образования - «образование для всех» и «образование в течении жизни», что делает их перспективным и приоритетным направлением развития для всех институтов высшего образования. After modern paradigm of education has been implemented, the use of information technologies by students became the basis of their training process. As a result, the role of social networks is increasing, which are one more kind of information-communicative environment, which, in turn, are integral part of information-communicative pedagogic environment of the higher educational institution. Reviewing the possible scenarios of using social networks in training purposes, we can see that social education theory abroad emerges full blown, which includes assumption that students learn more effectively when interacting with other students within the appropriate topic or project. The use of ICT in educational process allows to realize two basic principles of modern education: «Education for everybody» and «Lifelong learning» that makes them perspective and priority way of development for all higher education institutions not only in Ukraine but also abroad. During last ten years, many steps towards implementation and effective use of new training technologies in higher education, based on information and communication technologies (ICT) have been made. Today, students may freely select and percept the information flow. Instead of the desire of the consistent education, by textbooks, the desire to study in the form of participation, experiment and social practice became more developed. As a result the need in significant changes of patterns and students activities appeared.
ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПРИ ВИВЧЕННІ ПОПУЛЯЦІЙНОЇ БІОЛОГІЇ
(2016) Вінник, М. О.; Одінцов, В. В.; Полторацький, М. Ю.
ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У НАУКОВО-ДОСЛІДНІЙ РОБОТІ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-ПРОГРАМІСТІВ
(2014) Вінник, М. О.
В статі описується практичний досвід співпраці науково-дослідної групи викладачів та студентів Херсонського державного університету зі створення програмного засобу для автоматизації, збору та обробки інформації про публікації науковців університету в мережі Інтернет. Останнім часом багато уваги наукометричним базам приділяють і наукові товариства країн східної Європи. Значна кількість країн створюють власні аналоги наукометричних баз, платформ та інших сервісів. Працюючи над подібними проектами майбутні інженери програмісти можуть бути готовими до реалізації аналогічних завдань як для власної країни, так і для світових лідерів. Результатом роботи науково-дослідної групи має бути створення програмного засобу для підтримки бізнес процесів наукової діяльності в університеті. Залучення студентів до науково-дослідної роботи дозволяє також використовувати їх творчий і трудовий потенціал для вирішення актуальних задач університету, підвищити науково-дослідницькі компетентності професійних навичок студентів спеціальності інформатика та програмна інженерія, які приймають участь у проектуванні та розробці реальних програмних продуктів. Участь студентів у кожному етапі є необхідним елементом роботи науково-дослідної групи. Під час створення програмного засобу студенти не тільки отримують теоретичні та практичні знання про науково-дослідну роботу, а й підвищують власні професійні компетентності, оскільки реалізація відповідних проектів є максимально наближеною до роботи професійного інженера програміста.
ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У НАУКОВО-ДОСЛІДНІЙ РОБОТІ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-ПРОГРАМІСТІВ
(2014) Вінник, М. О.; Винник, М. А.; Vinnik, M. O.
В статі описується практичний досвід співпраці науково-дослідної групи викладачів та студентів Херсонського державного університету зі створення програмного засобу для автоматизації, збору та обробки інформації про публікації науковців університету в мережі Інтернет. Останнім часом багато уваги наукометричним базам приділяють і наукові товариства країн східної Європи. Значна кількість країн створюють власні аналоги наукометричних баз, платформ та інших сервісів. Працюючи над подібними проектами майбутні інженери програмісти можуть бути готовими до реалізації аналогічних завдань як для власної країни, так і для світових лідерів. Результатом роботи науково-дослідної групи має бути створення програмного засобу для підтримки бізнес процесів наукової діяльності в університеті. Залучення студентів до науково-дослідної роботи дозволяє також використовувати їх творчий і трудовий потенціал для вирішення актуальних задач університету, підвищити науково-дослідницькі компетентності професійних навичок студентів спеціальності інформатика та програмна інженерія, які приймають участь у проектуванні та розробці реальних програмних продуктів. Участь студентів у кожному етапі є необхідним елементом роботи науково-дослідної групи. Під час створення програмного засобу студенти не тільки отримують теоретичні та практичні знання про науково-дослідну роботу, а й підвищують власні професійні компетентності, оскільки реалізація відповідних проектів є максимально наближеною до роботи професійного інженера програміста. В статье описывается практический опыт сотрудничества научно-исследовательской группы преподавателей и студентов Херсонского государственного университета по созданию программного средства для автоматизации, сбора и обработки информации о публикации ученых университета в сети Интернет. В последнее время много внимания наукометрическим базам уделяют и научные общества стран Восточной Европы. Значительное количество стран создают собственные аналоги наукометрических баз, платформ и других сервисов. Работая над подобными проектами будущие инженеры программисты могут быть готовы к реализации аналогичных задач как для собственной страны , так и для мировых лидеров. Результатом работы научно-исследовательской группы должно быть создание программного средства для поддержки бизнес процессов научной деятельности в университете. Привлечение студентов к научно-исследовательской работе позволяет использовать их творческий и трудовой потенциал для решения актуальных задач университета, повысить научно-исследовательские компетентности профессиональных навыков студентов специальности информатика и программная инженерия, принимающих участие в проектировании и разработке реальных программных продуктов. Участие студентов в каждом этапе является необходимым элементом работы научно-исследовательской группы. При создании программного средства студенты не только получают теоретические и практические знания о научно-исследовательской работе но и повышают собственные профессиональные компетентности, поскольку реализация соответствующих проектов является максимально приближенной к работе профессионального инженера программиста. The article describes practical cooperation experience of Kherson State University’s lecturers group and students on software creation for automation, selection and processing of information about the universities scientists publication on the Internet. Recently, much attention is paid to scientometric bases by scientific societies of Eastern Europe. Large number of countries creates their own scientometric bases, platforms and other services. Working on familiar projects the future software engineers can be ready to implement similar tasks as for own country and for the world leaders. The result of research group work should be creation of software tools to support the business processes of research activities at the university. The involvement of students in research work allows using their creativity and employment potential for solving urgent problems of university, raising research competence of students’ professional skills in computer science and software engineering, which are involved in design and development of real software product. Participation of students in each stage is essential element of research group work. While creating software, students receive not only theoretical and practical knowledge of research work but also enhance their professional competences, as projects implementation is the closest to the professional software engineer’s work.
ВИКОРИСТАННЯ ІТ В ПІДГОТОВЦІ СТУДЕНТІВ ЕКОНОМІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ
(2015) Приймак, К. С.; Полторацький, М. Ю.; Вінник, М. О.
Розглянуто програмний модуль для вивчення економічної моделі при підготовці студентів економічних спеціальностей. Даний модуль дозволить ефективніше вивчати економічні дисципліни та підвищувати професійні якості майбутніх економістів.
ВИКОРИСТАННЯ ІТ В ПІДГОТОВЦІ СТУДЕНТІВ ЕКОНОМІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ
(2015) Приймак, К. С.; Полторацький, М. Ю.; Вінник, М. О.
Розглянуто програмний модуль для вивчення економічної моделі при підготовці студентів економічних спеціальностей. Даний модуль дозволить ефективніше вивчати економічні дисципліни та підвищувати професійні якості майбутніх економістів.
ГОТОВНІСТЬ СТУДЕНТІВ ДО ВИКОРИСТАННЯ ІКТ У НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ ВНЗ
(2015) Денисенко, В. В.; Вінник, М. О.; Тарасіч, Ю. Г.; Винник, М. А.; Тарасич, Ю. Г.; Denysenko, Veronika; Vinnyk, Maksim; Tarasich, Yulia
У статті аналізується проблема готовності студентів різних спеціальностей до використання інформаційних технологій у навчальному процесі вищого навчального закладу. Особлива увага приділяється сучасним процесам глобалізації та інформатизації вищої освіти як пріоритетним тенденціям розвитку сучасного українського суспільства. Експериментальні дані, що надаються в публікації, представляють порівняльну характеристику використання студентами різних напрямів та спеціальності підготовки інформаційних технологій під час навчання. Інформатизація освітнього процесу - один з основних пріоритетів у розвитку вищої школи, якісно новий етап для всієї системи вищої освіти, перспективний напрямок підвищення ефективності процесу навчання у вищому навчальному закладі. В статье анализируется проблема готовности студентов разных специальностей к использованию информационных технологий в учебном процессе вуза. Особое внимание уделяется современным процессам глобализации и информатизации высшего образования как приоритетной тенденциям развития современного украинского общества. Экспериментальные данные, предоставляемые в публикации, представляют сравнительную характеристику использования студентами разных направлений и специальностей подготовки информационных технологий при обучении. Информатизация образовательного процесса - один из основных приоритетов в развитии высшей школы, качественно новый этап для всей системы высшего образования, перспективное направление повышения эффективности процесса обучения в высшем учебном заведении. The article analyzes the problem of readiness of students of different specialties to use information technology in the educational process of higher education. Particular attention is paid to contemporary processes of globalization and informatization of higher education as a priority trends of modern Ukrainian society. Experimental data provided in the publication are comparative characteristics of the students using different specialty areas and preparation of information technologies in education. Computerization of the educational process - one of the main priorities in the development of higher education, a new stage for the entire higher education system, promising improvements in the direction of learning in higher education.
ГОТОВНІСТЬ СТУДЕНТІВ ДО ВИКОРИСТАННЯ ІКТ У НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ ВНЗ
(2015) Денисенко, В. В.; Вінник, М. О.; Тарасіч, Ю. Г.; Denysenko, V.; Vinnyk, М.; Tarasich, Y.
У статті аналізується проблема готовності студентів різних спеціальностей до використання інформаційних технологій у навчальному процесі вищого навчального закладу. Особлива увага приділяється сучасним процесам глобалізації та інформатизації вищої освіти як пріоритетним тенденціям розвитку сучасного українського суспільства. Експериментальні дані, що надаються в публікації, представляють порівняльну характеристику використання студентами різних напрямів та спеціальності підготовки інформаційних технологій під час навчання. Інформатизація освітнього процесу - один з основних пріоритетів у розвитку вищої школи, якісно новий етап для всієї системи вищої освіти, перспективний напрямок підвищення ефективності процесу навчання у вищому навчальному закладі. The article analyzes the problem of readiness of students of different specialties to use information technology in the educational process of higher education. Particular attention is paid to contemporary processes of globalization and informatization of higher education as a priority trends of modern Ukrainian society. Experimental data provided in the publication are comparative characteristics of the students using different specialty areas and preparation of information technologies in education. Computerization of the educational process - one of the main priorities in the development of higher education, a new stage for the entire higher education system, promising improvements in the direction of learning in higher education.
ГОТОВНІСТЬ СТУДЕНТІВ ДО ВИКОРИСТАННЯ ІКТ У НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ ВНЗ
(2015) Денисенко, В. В.; Вінник, М. О.; Тарасіч, Ю. Г.; Denysenko, V.; Vinnyk, M.; Tarasich, Yu.; Винник, М. А.; Тарасич, Ю. Г.
У статті аналізується проблема готовності студентів різних спеціальностей до використання інформаційних технологій у навчальному процесі вищого навчального закладу. Особлива увага приділяється сучасним процесам глобалізації та інформатизації вищої освіти як пріоритетним тенденціям розвитку сучасного українського суспільства. Експериментальні дані, що надаються в публікації, представляють порівняльну характеристику використання студентами різних напрямів та спеціальності підготовки інформаційних технологій під час навчання. Інформатизація освітнього процесу - один з основних пріоритетів у розвитку вищої школи, якісно новий етап для всієї системи вищої освіти, перспективний напрямок підвищення ефективності процесу навчання у вищому навчальному закладі. В статье анализируется проблема готовности студентов разных специальностей к использованию информационных технологий в учебном процессе вуза. Особое внимание уделяется современным процессам глобализации и информатизации высшего образования как приоритетной тенденциям развития современного украинского общества. Экспериментальные данные, предоставляемые в публикации, представляют сравнительную характеристику использования студентами разных направлений и специальностей подготовки информационных технологий при обучении. Информатизация образовательного процесса - один из основных приоритетов в развитии высшей школы, качественно новый этап для всей системы высшего образования, перспективное направление повышения эффективности процесса обучения в высшем учебном заведении. The article analyzes the problem of readiness of students of different specialties to use information technology in the educational process of higher education. Particular attention is paid to contemporary processes of globalization and informatization of higher education as a priority trends of modern Ukrainian society. Experimental data provided in the publication are comparative characteristics of the students using different specialty areas and preparation of information technologies in education. Computerization of the educational process - one of the main priorities in the development of higher education, a new stage for the entire higher education system, promising improvements in the direction of learning in higher education.