Browsing by Author "Герасименко, О. В."

Now showing 1 - 3 of 3

ВИПЕРЕДЖУВАЛЬНЕ НАВЧАННЯ – НЕОБХІДНА УМОВА ДЛЯ ФОРМУВАННЯ ПРЕДМЕТНИХ ГЕОГРАФІЧНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УЧНІВ
(2018) Браславська, О. В.; Герасименко, О. В.; Braslavskaya, O. V.; Herasymenko, O. V.
У статті розкрито суть випереджувального навчання та визначено його вплив на формування предметних географічних компетентностей учнів. Доведено, що такий вид навчання сприяє вдосконаленню педагогічної техніки вчителя та створенню умов для навчально-пізнавальної діяльності учнів, забезпечуючи їх плідну взаємодію. В статье раскрыта суть опережающего обучения, определено его влияние на формирование предметных географических компетентностей. Доказано, что такой вид обучения способствует совершенствованию педагогической техники учителя и созданию условий для учебно-познавательной деятельности учащихся, обеспечивает плодотворное их взаимодействие. The article reveals the essence of advanced teaching and determines its inﬂuence on the formation of subject geographical competences and competencies, which contributes to the improvement of pedagogical techniques and the creation of conditions for students' learning and cognitive activity, which ensures fruitful interaction between teachers and students. The purpose of the article is to determine the role of the method of advanced training in the formation of geographical competences and competences of students in geography classes. Scientiﬁc researches of advanced education were studied by S. Lysenkov, S. Goncharenko, M. Yarmachenko; Issues of competence in geographic education are devoted to the scientiﬁc researches of L. Vishnikina, I. Zhuravli, V. Spivakovsky, O. Tymets, and others. At the same time, the issue of advanced learning as a prerequisite for the formation of the subject geographical competences of students by scholars is considered tangentially. The teaching method, like all didactics, is experiencing a diﬃcult period: there is a renewal of general secondary education; new concepts of education, standards, which describe not only the content but also the requirements for learning outcomes, are created; the socio-professional functions of the teacher are complicated, the question of methodical skill, the ability to creatively approach the organization of the educational process, the transition from the school of memorization to the school of thought and activities A compulsory component of such creativity is the mastery of teaching methods and pedagogical skills. Creativity of the teacher - an essential element of pedagogical activity. That is why it is important to learn and master the pedagogical technologies, which become the basis of the teacher's creative activity. Many years of experience in school as a geography teacher repeatedly "prompted" new and new technology learning. One of my favorite methods was advanced teaching as a prerequisite for the formation of objective geographical competencies and competencies.
ВПЛИВ ПОПЕЧИТЕЛІВ НА РОЗВИТОК ГЕОГРАФІЧНОЇ ОСВІТИ У ХІХ – НА ПОЧАТКУ ХХ СТОЛІТТЯ В УКРАЇНІ
(2017) Герасименко, О. В.; Gerasymenko, О. V.
У статті розглядаються питання впливу попечителів на розвиток географічної освіти у ХІХ – на початку ХХ століття в Україні. З’ясовано, що на початку ХІХ століття з’являється посада попечи- теля навчального округу, в обов’язки якого входили не лише організаційні питання, а й контроль за адміністративно-господарською роботою керівників освітніх установ. Досліджено основні напрями діяльності почесних попечителів навчальних округів, гімназій, реальних училищ щодо розвитку географічної освіти: турбота про матеріальне забезпечення закладу, відпочинок учнів та оздоровлення учителів, залучення до роботи висококваліфікованих фахівців, створення посібни- ків тощо. В статье рассматриваются вопросы влияния попечителей на развитие географического образования в XIX – начале ХХ века в Украине. Установлено, что в начале XIX века появляется должность попечителя учебного округа, в обязанности которого были вменены не только организационные вопросы, но и контроль за административно-хозяйственной работой руководителей образовательных учреждений. Исследованы основные направления деятельности почетных попечителей учебных округов, гимназий, реальных училищ по развитию географического образования: забота о материальном обеспечении заведения, отдых учеников и оздоровление учителей, привлечение к работе высококвалифицированных специалистов, создание пособий и тому подобное. The article examines the impact of trustees on the development of geographic education in the ХІХ –early ХХ century in Ukraine. The article examines the impact of trustees on the development of geographic education in the ХІХ – early ХХ century. It was found that in the early nineteenth century there trustee of the school district office, whose duties included not only organizational issues, but also control over the administrative work of managers of educational institutions. The basic directions of activity of honorary trustees of school districts, schools, real schools, on the development of geographic education: concern for material security institution, leisure and recreation students teachers vysokvalifikovanyh involvement of professionals, creating manuals and more.
ТРАНСФОРМАЦІЯ ЖИТТЄВИХ ПЕРСПЕКТИВ У ВИМУШЕНИХ ПЕРЕСЕЛЕНЦІВ ВІЙНИ
(2023) Герасименко, О. В.
Кваліфікаційна робота присвячена теоретичному та емпіричному дослідженню поняття та особливості формування життєвих перспектив, визначено психологічні наслідки військових конфліктів та чинники та складові, що впливають на трансформацію життєвих перспектив біженців під час війни. Також в даній роботі встановлено методологічні засади дослідження перебування за кордоном як чинника формування життєвих перспектив у громадян України та розроблено психологічний супровід вимушених переселенців війни. Встановлено, що високий рівень життєстійкостіі мають 61,1% особи, які виїхали доі Німеччини і лише 41,7% до сх. Європи та 15% - до інших країн. Transformation of life perspectives of war internally displaced persons. war Also, in this work, the methodological principles of the study of staying abroad as a factor in the formation of life prospects of Ukrainian citizens are established, and the psychological support of forced refugees of the war is developed. It was established that 61.1% of people who left for Germany and only 41.7% for the east have a high level of life expectancy. Europe and 15% - to other countries.