Browsing by Author "Гонта, М. О."

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 2 of 2
  • No Thumbnail Available
    Item
    УРАХУВАННЯ ЯВИЩА ЛЕКСИКО-ГРАМАТИЧНОЇ ПОЛІФУНКЦІОНАЛЬНОСТІ АНГЛІЙСЬКИХ МОДАЛЬНИХ ДІЄСЛІВ У ПРОЦЕСІ ЗДІЙСНЕННЯ ПЕРЕКЛАДАЦЬКИХ ТРАНСФОРМАЦІЙ
    (2022) Гонта, М. О.
    У роботі було проаналізовано феномен модальності в сучасній англійській мові та способи її збереження у перекладі українською. Перший розділ дослідження присвячено теоретичним аспектам вивчення перекладацьких трансформацій. Другий розділ висвітлює теоретичні засади вивчення явища лексико-граматичної поліфункціональності. У третьому розділі розглянуто функціонально-семантичні аспекти передачі модальності у перекладі (на матеріалі «ортодоксії» г. к. Честертона). У висновках обгрунтовано результати дослідження, загальні висновки / In the work analyzed the phenomenon of modality in the modern English language and ways of preserving it in Ukrainian translation. The first chapter of the study is devoted to the theoretical aspects of the study of translation transformations. The second section highlights the theoretical foundations of studying the phenomenon of lexical-grammatical polyfunctionality. The third chapter examines the functional-semantic aspects of the transfer of modality in translation (based on the material of G. Chesterton's "orthodoxy"). The conclusions substantiate the research results and general conclusions.
  • Thumbnail Image
    Item
    ФОРМУВАННЯ МОРАЛЬНИХ ЦІННОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ЗАСОБАМИ МОДЕЛЮВАННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ СИТУАЦІЙ
    (2021) Гонта, М. О.
    У роботі за допомогою педагогічного експерименту досліджувалося формування моральних цінностей молодших школярів засобами моделювання педагогічних ситуацій, проаналізовано основні форми, рівні та критерії формування моральних цінностей молодших школярів. Перший розділ дослідження присвячено теоретичним засадам формування моральних цінностей молодших школярів засобами моделювання педагогічних ситуацій. Другий розділ висвітлює специфіку формування моральних цінностей молодших школярів засобами моделювання педагогічних ситуацій, проведено педагогічне дослідження. У висновках обгрунтовано результати дослідження, загальні висновки. In the work with the help of pedagogical experiment the formation of moral values of junior schoolchildren was investigated by means of modeling of pedagogical situations, the basic forms, levels and criteria of formation of moral values of junior schoolchildren were analyzed. The first section of the study is devoted to the theoretical foundations of the formation of moral values of junior high school students by means of modeling pedagogical situations. The second section highlights the specifics of the formation of moral values of junior students by means of modeling pedagogical situations, conducted a pedagogical study. The conclusions substantiate the results of the study, general conclusions