Browsing by Author "Гончаренко, Т. Л."

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 20 of 79
  • Thumbnail Image
    Item
    Activity Plan Template for Supporting Study Science with Robotics and Programming
    (2019) Goncharenko, T. L.; Kushnir, N.; Valko, N.; Osipova, N.; Гончаренко, Т. Л.; Кушнір, Н. О.; Валько, Н. В.; Осипова, Н. В.
    Today, specialists in engineering specialties are becoming increasingly popular on the labor market. In accordance with the requirements of society, the educational system is looking for opportunities to increase children's interest in the study of subjects in the natural and mathematical cycle. The article presents the experience of holding a summer camp for children for the purpose of attracting them to scientific research and acquaintance with the courses of STEM (science, technology, engineering, and math). The teachers of the STEM-school of the Kherson State University developed the "Summer Intensive" course to familiarize children with the basics of robotics, programming and physics. The course is designed for five days, each of which includes 4 lessons: from physics in practice and experiments, the basics of robotics, the basics of programming, needlework, as well as active games, walks in the park, excursions. During two years 188 children were trained, the article contains the justification for the selection of experiments in physics for children 6-14 years old, a detailed description of their conduct, organization of acquaintance with the basics of robotics using Lego Education WeDo 2.0, programming with Scratch. Particular attention is paid to the peculiarities of the organization and the generalization of the results of training in the summer camp in general and in the context of each subject.
  • Thumbnail Image
    Item
  • No Thumbnail Available
    Item
    Experience of Developing and Implementation of the Virtual Case Environment in Physics Learning by Google Services
    (2019) Korobova, І.; Golovko, N.; Goncharenko, T.; Hniedkova, O.; Коробова, І. В.; Головко, Н. Ю.; Гончаренко, Т. Л.; Гнєдкова, O. O.
    The development of information and communication technologies (ICT), artificial intelligence, cloud computing, data science, digital platforms etc., causes changes in methodical means of teaching to increase the use of educational computer systems. Today, open information systems, global educational networks, digital resources going beyond the boundaries of separate educational institutions are developed. For example, Google services allow teachers to design the virtual educational environment with electronic educational resources, taking into account the individual characteristics of the students, the geographic region and the social structure of the country. In recent years, the education of Ukraine is oriented on the STEM education. The STEM centers, courses, curricula, information resources are developed. It promotes the choice of young people in engineering and technological professions. In the article, we analyze the particularity of Physics as a STEM discipline, and describe the experience of developing and implementation of the virtual case environment in the Physics learning by means of Google services. It promotes the involvement of students in research, the use of digital technologies in Physics learning. The implementation of the ideas of STEM-education on the basis of the Laboratory of Physics and Educational Technologies of the Kherson State University is presented.
  • Thumbnail Image
    Item
    Experience of Developing and Implementation of the Virtual Case Environment in Physics Learning by Google Services
    (2019) Goncharenko, T. L.; Korobova, I.; Golovko, N.; Hniedkova, O.; Коробова, І. В.; Гончаренко, Т. Л.; Головко, Н. Ю.; Гнєдкова, O. O.
  • Thumbnail Image
    Item
    INFORMATION TECHNOLOGIES AS THE TOOL OF EFFICIENCY IMPROVING OF FUTURE PHYSICS TEACHERS TRAINING TO LABORATORY SESSION IN OPTICS
    (2017) Goncharenko, T. L.; Гончаренко, Т. Л.
    The analysis of the problem of the use of information technologies implementation as the tool of the efficiency improving of future physics teachers training to execution of laboratory session in Optics is considered in the article. The problems and contradictions concerning ICT tools use in higher education institutions, the work of which is aimed at future physics teachers training are described. Due to the specifics of future teachers training in higher education institutions, labor market requirements and public procurement, the main ICT tools are identified, that are effective in students’ self-activity work to laboratory session execution. The developed list of electronic resources is divided into blocks according to the topics of laboratory works in Optics. The methodology of using of ICT tools at future students training for laboratory session on the example of individual topics is considered. У статті проведено аналіз реалізації проблеми використання інформаційних технологій як засобу підвищення ефективності підготовки майбутніх вчителів фізики до виконання лабораторного практикуму з оптики. Охарактеризовано проблеми і суперечності щодо використання засобів ІКТ у закладах вищої освіти, робота яких спрямована на підготовку майбутніх вчителів фізики. Зважаючи на специфіку підготовки майбутніх вчителів у закладах вищої освіти, вимоги ринку праці та суспільне замовлення, виділені основні ІКТ-засоби, які є ефективними при самостійній підготовці студентів до виконання лабораторного практикуму. Розроблений перелік електронних ресурсів розподілений на блоки відповідно до тематики лабораторних робіт з оптики,. Приділено увагу методиці використання засобів ІКТ при підготовці майбутніх студентів до виконання робіт лабораторного практикуму на прикладі окремих тем. В статье проведен анализ реализации проблемы использования информационных технологий как средства повышения эффективности подготовки будущих учителей физики к выполнению лабораторного практикума по оптике. Охарактеризованы проблемы и противоречия относительно использования средств ИКТ в высших учебных заведениях, работа которых направлена на подготовку будущих учителей физики. Учитывая специфику подготовки будущих учителей в высших учебных заведениях, требования рынка труда и потребности общества, выделены основные ИКТ-средства, которые являются эффективными при самостоятельной подготовке студентов к выполнению лабораторного практикума. Разработанный перечень электронных ресурсов разделен на блоки в соответствии с тематикой лабораторных работ по оптике. Уделено внимание методике использования средств ИКТ при подготовке будущих студентов к выполнению лабораторного практикума на примере отдельных тем.
  • No Thumbnail Available
    Item
    INFORMATION TECHNOLOGIES AS THE TOOL OF EFFICIENCY IMPROVING OF FUTURE PHYSICS TEACHERS TRAINING TO LABORATORY SESSION IN OPTICS
    (2017) Goncharenko, T.; Гончаренко, Т. Л.
    The analysis of the problem of the use of information technologies implementation as the tool of the efficiency improving of future physics teachers training to execution of laboratory session in Optics is considered in the article. The problems and contradictions concerning ICT tools use in higher education institutions, the work of which is aimed at future physics teachers training are described. У статті проведено аналіз реалізації проблеми використання інформаційних технологій як засобу підвищення ефективності підготовки майбутніх учителів фізики до виконання лабораторного практикуму з оптики. Схарактеризовано проблеми і суперечності щодо використання засобів ІКТ у закладах вищої освіти, робота яких спрямована на підготовку майбутніх учителів фізики. Зважаючи на специфіку підготовки майбутніх учителів у закладах вищої освіти, вимоги ринку праці та суспільне замовлення, виділені основні ІКТ-засоби, які є ефективними при самостійній підготовці студентів до виконання лабораторного практикуму. Розроблений перелік електронних ресурсів розподілений на блоки відповідно до тематики лабораторних робіт з оптики. Приділено увагу методиці використання засобів ІКТ при підготовці майбутніх студентів до виконання робіт лабораторного практикуму на прикладі окремих тем. Due to the specifics of future teachers training in higher education institutions, labor market requirements and public procurement, the main ICT tools are identified, that are effective in students’ self-activity work to laboratory session execution. The developed list of electronic resources is divided into blocks according to the topics of laboratory works in Optics. The methodology of using of ICT tools at future students training for laboratory session on the example of individual topics is considered.
  • No Thumbnail Available
    Item
    MATHEMATICAL DESCRIPTION OF THE PHYSICAL PROCESS OF FORMING THE SURFACE WATERS QUALITY
    (2020) Bystriantseva, A.; Shakhman, I.; Yermakova-Cherchenko, N.; Goncharenko, T.; Бистрянцева, А. М.; Шахман, І. О.; Єрмакова-Черченко, Н. О.; Гончаренко, Т. Л.
    Ecological state of the Lower Section of the Dnieper River was estimated by method of calculation of integrated index on the basis of monitoring over the years 2013–2016. Self-purification potential and capability of restoration in time and space (along the river stream) of the aquatic ecosystem of the lower section of the Dnieper River was established. The method for assessing the quality of surface water by hydrochemical parameters in accordance with the fishery standards as the most sensitive to changes of the ecological state of the river was used. The current calculation method takes into account the effect of the total action of substances and is approved practically for the analysis of the ecological state of other rivers. It was discovered, that the state of surface water of region was characterized as unsteady with the low of ecological reliability. Consequently, the processes of self- purification potential and capability of restoration of the aquatic ecosystem are at the low level. The ecological state of the river is characterized as an ecological regress.
  • Thumbnail Image
    Item
    STEM-ОСВІТА УЧНІВ З ФІЗИКИ У ЛІТНІХ ОЗДОРОВЧИХ ТАБОРАХ
    (2018) Соколова, Г. О.; Гончаренко, Т. Л.
  • Thumbnail Image
    Item
    The case-method application in professional training of natural science teachers
    (2019) Yermakova-Cherchenko, N. O.; Korobova, I.; Korobov, V.; Goncharenko, T. L.; Baysha, K.; Єрмакова-Черченко, Н. О.; Коробова, І. В.; Гончаренко, Т. Л.
  • No Thumbnail Available
    Item
    THE CASE-METHOD APPLICATION IN PROFESSIONAL TRAINING OF NATURAL SCIENCES TEACHERS
    (2019) Korobova, І.; Korobov, V.; Baysha, K.; Goncharenko, T.; Yermakova-Cherchenko, N.; Коробова, І. В.; Гончаренко, Т. Л.; Єрмакова-Черченко, Н. О.
    The introduction of competence-based approach in higher education intended to increase the practical orientation of the training process, its connection with the life and future professional activity. To reach this traditional teaching methods are complemented by innovative ones creating conditions for student activity putting him in a free choice and decision making situation. The article is devoted to the case methods use in the educational process as an active tool of professional training of natural sciences teachers. It examines the essence of the case study method, its features in comparison with traditional teaching methods, case-tasks classification. The structure of the training case is described, as well as examples of case-tasks of different types developed by the authors. A model of interaction between a teacher and students in the process of organizing a discussion on identifying, discussing and solving a case study formulated problem, the case technology framework is proposed as a method of Regional Studies’ practical training conducting. The results of the pedagogical experiment on the case method application carried out in the process of future geography teachers’ practical training, and its effectiveness is concluded.
  • Thumbnail Image
    Item
    АКМЕОЛОГІЧНИЙ ПІДХІД ДО ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ ВЧИТЕЛЯ ФІЗИКИ ДО ПРОЕКТУВАННЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ В СИСТЕМІ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ
    (2012) Гончаренко, Т. Л.; Goncharenko, T. L.
    У статті розглядаються питання, пов’язані з аналізом акмеологічного підходу як психолого-педагогічної основи формування готовності вчителя фізики до проектування навчального процесу в системі післядипломної освіти. Визначено поняття професіоналізм, його структура, етапи та рівні. В статье рассматриваются вопросы, связанные с анализом акмеологического подхода как психолого-педагогической основы формирования готовности учителя физики к проектированию учебного процесса в системе последипломного образования. Определено понятие профессионализм, его структура, этапы и уровни. Ключевые слова: акмеологический подход, учителя физики, проектирование учебного процесса. The article discusses issues related to the analysis acmeological approach both psychological pedagogical foundations in the formation of readiness for the design of the educational process in the system of postgraduate education of teachers of physics. The concept of professionalism, its structure, stages and levels.
  • Thumbnail Image
    Item
  • Thumbnail Image
    Item
  • Thumbnail Image
    Item
  • Thumbnail Image
    Item
  • Thumbnail Image
    Item
  • Thumbnail Image
    Item
    ДО ПИТАННЯ ПРО ДИФРАКЦІЙНУ ПРИРОДУ ЗОБРАЖЕННЯ
    (2018) Пінаєвa, O. A.; Одінцов, В. В.; Гончаренко, Т. Л.
  • Thumbnail Image
    Item
    ДО ПИТАННЯ ПРО ДИФРАКЦІЙНУ ПРИРОДУ ЗОБРАЖЕННЯ
    (2018) Назарова, О. А.; Одінцов, В. В.; Гончаренко, Т. Л.
  • Thumbnail Image
    Item
  • Thumbnail Image
    Item
    ДОСВІД ВИЯВЛЕННЯ ВПЛИВУ ВИПРОМІНЮВАННЯ ВІД ЛАМП РОЗЖАРЮВАННЯ І СВІТЛОДІОДНИХ ЛАМП НА ПРОРОСТКИ ЯЧМЕНЮ
    (2019) Гончаренко, Т. Л.; Кундельчук, О. П.; Котовський, І. М.; Головко, Н. Ю.; Goncharenko, T. L.; Kundelchuk, O. P.; Kotovskii, I. N.; Golovko, N. Yu.
    Енергозберігаючі світлодіодні лампи порівняно зі звичайними лампами розжарювання характеризуються надмірним випромінюванням в блакитній області спектру, що може порушувати роботу клітин сітківки ока, впливати на синтез мелатоніну і, таким чином, призводити до порушень добових біологічних ритмів роботи організму людини. При цьому навіть в одній партії продукції лампи часто істотно відрізняються за спектрами випромінювання. Оскільки короткохвильове випромінювання володіє рістінгібуючим впливом на рослини, в роботі запропоновано використовувати доступну для пересічних споживачів тест-систему «проростаюче насіння» для виявлення надлишкової кількості короткохвильового випромінювання від світлодіодних ламп. Проведені дослідження показали, що на відстані, яка знімає температурні відмінності випромінювання від LED ламп і ламп розжарювання, і за умови відсутності екранування випромінювання скляною кришкою чашки Петрі, відбувається статистично достовірне гальмування росту епікотилів, але не коренів, проростків ячменю (Hordеum vulgаre) випромінюванням від LED лампи порівняно з випромінюванням від лампи розжарювання. Отримані дані дозволяють рекомендувати використання показника «середня довжина епікотилів проростків ячменю» для виявлення надлишкової кількості короткохвильового випромінювання від світлодіодних ламп порівняно з лампами розжарювання. Energy saving LED bulbs, in comparison with conventional incandescent lamps, are characterized by excessive emitting in the blue region of the spectrum, which can disrupt the cells of the retina and affect on the synthesis of melatonin. As a result, it violates daily biological rhythms of the human body. Wherein, in one batch of products lamps can often differ significantly in the radiation spectrum. Since short-wave radiation has a growth inhibiting effect on plants, authors suggest use the germination seed test system for detecting an excessive amount of shortwave radiation from light-emitting diode lamps. Research results showed, that at a distance that removes the temperature differences of radiation from LED lamps and incandescent lamps, and in the absence of radiation shielding by the glass cover of the Petri dish, there is statistically significant inhibition of growth of epicotyls, but not roots, barley seedlings (Hordеum vulgаre) by radiation from the LED lamp, as compared to the radiation from the incandescent lamp. Findings allow to recommend use the indicator «average length of epicotyls of barley seedlings» to detect an excessive amount of short-wave radiation from LED lamps in compared with incandescent lamps.