Browsing by Author "Гончарук, В. В."

Now showing 1 - 3 of 3

ДОСЛІДЖЕННЯ ВЛАСТИВОСТЕЙ НЕЙРОДИНАМІЧНИХ ФУНКЦІЙ ТА ПРАЦЕЗДАТНОСТІ ГОЛОВНОГО МОЗКУ У ДІТЕЙ В УМОВАХ СЕНСОРНОЇ ДЕПРИВАЦІЇ
(2023) Гончарук, В. В.
Депривація являє собою психічний стан, коли суб’єкт не має змоги задовольнити свої власні потреби у продовж тривалого часу. При сенсорній депривації спостерігається значні проблеми у руховій сфері, а також гальмується гностичний та емоційний розвиток дитини. Основу дослідження властивостей нейродинамічних функцій головного мозку складають: методика вивчення сенсомоторного реагування на подразники різної складності; методика дослідження нейродинамічних функцій; методика реакція на рухомий об’єкт та тепінг-тест. На основі результатів дослідження розробляють індивідуальні корекційні програми, які враховують вікові особливості дитини, її пізнавальний та психофізіологічний розвиток / Deprivation is mental state when a subject is unable to meet his or her own needs for a long time. Sensory deprivation causes significant problems in the motor sphere, as well as inhibits the child’s cognitive and emotional development. The basis for studying the properties of the neurodynamic functions of the brain is the following: a methodology for studying sensorimotor response to stimuli of varying complexity; a methodology for studying neurodynamic functions; a methodology for responding to a moving object and a teasing test. Based on the results of the study, individual correctional programs are developed that take into account the child’s age, cognitive and psychophysiological development.
КОНЦЕПТ «ЧОЛОВІК» ОЧИМА ЖІНКИ: ЛЕКСИЧНИЙ АСПЕКТ (НА МАТЕРІАЛІ СУЧАСНОЇ РОСІЙСЬКОЇ ПРОЗИ)
(2020) Гончарук, В. В.
У кваліфікаційні роботі проаналізовано сучасну наукову літературу, присвячену гендерним і когнітивним дослідженням концепту з метою формування понятійно термінологічного апарату і створення теоретичної бази дослідження; схарактеризовано основні концептуальні аспекти репрезентації концепту «чоловік» у сучасній російськомовній прозі початку ХХІст.; виявлено основний зміст концепту «чоловік», визначені місце та роль гендерно маркованих лексичних одиниць в структурі та семантиці концепту; здійснено аналіз художніх лексичних засобів, а саме, індивідуально-авторських метафор, порівнянь, що репрезентують окремі сегменти концепту «чоловік». The qualification works analyze the modern scientific literature on gender and cognitive research of the concept in order to form a conceptual terminology and create a theoretical basis for research; the main conceptual aspects of the representation of the concept of "man" in modern Russian-language prose of the early XXI century are characterized; the main content of the concept of "man" is revealed, the place and role of gender-marked lexical units in the structure and semantics of the concept are determined; the analysis of artistic lexical means, namely, individual-author's metaphors, comparisons representing separate segments of the concept "man" is carried out.
ОРГАНІЗАЦІЯ РАЦІОНАЛЬНОГО ХАРЧУВАННЯ У ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ : СУЧАСНИЙ СТАН, ПРОБЛЕМИ ТА ОСНОВНІ ШЛЯХИ ЇХ ПОДОЛАННЯ
(2024) Гончарук, В. В.
У кваліфікаційній роботі досліджено організацію раціонального харчування школярів у закладах загальної середньої освіти. Визначено сучасні проблеми, такі як незбалансованість раціонів, низька обізнаність у принципах харчування та негативний вплив війни. Проведено діагностику харчового статусу учнів віком 10-16 років і розроблено рекомендації щодо індивідуального добового раціону. Запропоновано факультативний курс "Ми обираємо здорове харчування" для формування здорових звичок. Робота містить елементи методичного забезпечення для викладачів і батьків. Результати сприяють покращенню організації харчування школярів та профілактиці захворювань травної системи. / The qualification work examines the organization of rational nutrition for schoolchildren in secondary education institutions. It identifies current issues, such as unbalanced diets, low awareness of nutrition principles, and the negative impact of war. The study includes a diagnosis of the nutritional status of students aged 10-16 and provides recommendations for individual daily diets. An elective course, "We Choose Healthy Nutrition," is proposed to cultivate healthy habits. The work features methodological support elements for educators and parents. The results contribute to improving school nutrition and preventing digestive system disorders.