Browsing by Author "Городинська, І. В."

Now showing 1 - 19 of 19

ВІД СПОРТУ ДИТЯЧО-ЮНАЦЬКОГО ДО ОЛІМПІЙСЬКИХ ВЕРШИН
(2008) Голяка, С. К.; Степанюк, С. І.; Городинська, І. В.
ДИНАМІКА РОЗВИТКУ ПІШОХОДНОГО ТУРИЗМУ В ХЕРСОНСЬКІЙ ТА МИКОЛАЇВСЬКІЙ ОБЛАСТЯХ У ДРУГІЙ ПОЛОВИНІ ХХ ТА НА ПОЧАТКУ ХХІ СТОЛІТТЯ
(2017) Грабовський, Ю. А.; Кільніцький, О. Ю.; Степанюк, С. І.; Городинська, І. В.
ДИНАМІКА ФІЗИЧНОГО СТАНУ СТУДЕНТІВ ФАКУЛЬТЕТУ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ТА СПОРТУ ХЕРСОНСЬКОГО ДЕРЖАВНОГО УНІВЕРСИТЕТУ
(2015) Возний, С. С.; Городинська, І. В.; Возный, С. С.; Городинская, И. В.; Vozniy, S. S.; Gorodinskaya, I. V.
В статті наведені результати дослідження змін фізичного стану організму студентів, які відбуваються під впливом особливостей навчального процесу на факультеті фізичного виховання та спорту. Юнаки можуть страждати як від гіперкінезії, так і відносної гіпокінезії, що на ранніх стадіях виявляється зниженням імунної резистентності організму, наявністю астено-невротичних скарг, збільшенням спортивного травматизму, атиповими реакціями на навантажувальне тестування, появою інших патологічних та передпатологічних станів. Проведена комплексна оцінка показників здоров'я з визначенням індексу фізичного стану, що включає визначення соматичного, пульмоно-соматичного, кардіо-соматичного і подометричного індексу. Зроблено аналіз електрокардіографічних феноменів, які зустрічаються у студентів протягом навчання. Комплексна оцінка функціонального стану організму студентів дозволяє своєчасно проводити профілактику та адекватне лікування можливих порушень, пов’язаних із нераціональними заняттями фізичними вправами. В статье приведены результаты исследования изменений физического состояния организма студентов, которые происходят под влиянием особенностей учебного процесса на факультете физического воспитания и спорта. Юноши могут страдать как от гиперкинезии, так и относительной гипокинезии, что на ранних стадиях проявляется снижением иммунной резистентности организма, наличием астено-невротических жалоб, увеличением спортивного травматизма, атипичными реакциями на нагрузочное тестирование, появлением других патологических и предпатологических состояний. Проведена комплексная оценка показателей здоровья с определением индекса физического состояния, включающая определение соматического, пульмоно-соматического, кардио-соматического и подометрического индекса. Сделан анализ электрокардиографических феноменов, которые встречаются у студентов в процессе обучения. Комплексная оценка функционального состояния организма студентов позволяет своевременно проводить профилактику и адекватное лечение возможных нарушений, связанных с нерациональными занятиями физическими упражнениями. The article presents the results of studies that were conducted for four years in the research laboratory of Biomedical foundations of sport department. Under the investigation were the changes in the physical condition of the students which were influenced by features of the educational process at the Faculty of Physical Education and Sport, which is characterized by a large number of practical lessons of sports orientation. Among students of the faculty there are persons who continue to exercise (active athletes), they are keeping the large physical load which is always increasing both in volume and intensity. There are also students who stopped playing sports or have personal training curriculum, which is not associated with sports "great achievements"; for them the status of relative hypokinesia is distinctive (compared with the previous regime of motor activity). With early stage of hyperkinesia, as well as hypokinesia is detected because of a decrease of immune resistance, the occurrence of asthenic-neurotic complaints, an increase of sports injuries, atypical reactions to handling tests, the incipiency of other pathological and prepathological conditions. As part of the study the assessment of the health index of physical condition dynamics of the students, including the definition of somatic, pulmono-somatic, cardio somatic and podometryc indexes, was performed. The analysis of electrocardiographic phenomena that occurs among the students during training was made. Comprehensive assessment of the functional state of the students allows prevention and appropriate timely treatment of possible violations, which are related to irrational physical exercises. The study showed that the characteristic of the educational process at the Faculty of Physical Education and Sport does not have a negative impact to the physical condition of students. Saving the high state of body condition of students is possible only in case of the systematic monitoring of the dynamics of its components.
ЕСТЕТИЧНЕ ВИХОВАННЯ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ УЧНІВ СЕРЕДНЬОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ
(2013) Ткачук, В.; Степанюк, С. І.; Городинська, І. В.
У статті висвітлюється питання взаємозв’язку естетичного виховання з фізичним, подано оцінку учнями середнього шкільного віку уявлення про естетику та естетичні цінності фізичної культури. В статье освещается вопрос взаимосвязи эстетического воспитания с физическим, дана оценка учащимися среднего школьного возраста представления об эстетике и эстетические ценности физической культуры. The article deals with the question of the relationship of aesthetic education of individuals, evaluates students of secondary school age ideas about aesthetics, aesthetic values of physical culture.
З ДОСВІДУ РОБОТИ ДЮСШ З ТЕНІСУ ХЕРСОНСЬКОЇ ОБЛОРГАНІЗАЦІЇ ФСТ «УКРАЇНИ»
(2011) Городинська, І. В.; Городинський, А. В.; Безгребельна, Є. І.
ЗБІРКА АВТОРСЬКИХ НАВЧАЛЬНИХ ПРОГРАМ ДЛЯ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ СТУДЕНТІВ ФАКУЛЬТЕТУ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ТА СПОРТУ
(2017) Городинська, І. В.; Маляренко, І. В.; Грабовський, Ю. А.; Коваль, В. Ю.; Кольцова, О. С.; Пришва, О. Б.; Степанюк, С. І.
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО ПІДГОТОВКИ І СКЛАДАННЯ КОМПЛЕКСНОГО ДЕРЖАВНОГО ІСПИТУ ЗА ФАХОМ ДЛЯ СТУДЕНТІВ ПЕРШОГО (БАКАЛАВРСЬКОГО) РІВНЯ
(2019) Возний, С. С.; Глухов, І. Г.; Городинська, І. В.; Грабовський, Ю. А.; Корольова, І. І.; Коваль, В. Ю.; Кольцова, О. С.; Маляренко, І. В.; Пришва, О. Б.; Руденко, В. С.; Степанюк, С. І.
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО ПІДГОТОВКИ І СКЛАДАННЯ КОМПЛЕКСНОГО ДЕРЖАВНОГО ІСПИТУ ЗА ФАХОМ ДЛЯ СТУДЕНТІВ ДРУГОГО (МАГІСТЕРСЬКОГО) РІВНЯ ЗА СПЕЦІАЛЬНІСТЮ 014 СЕРЕДНЯ ОСВІТА (ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА) ГАЛУЗІ ЗНАНЬ 01 ОСВІТА / ПЕДАГОГІКА
(2019) Возний, С. С.; Глухов, І. Г.; Городинська, І. В.; Грабовський, Ю. А.; Кольцова, О. С.; Маляренко, І. В.; Пришва, О. Б.; Степанюк, С. І.
ОРГАНІЗАЦІЯ ТА МЕТОДИКА МАСОВОЇ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ
(2013) Грабовський, Ю. А.; Степанюк, С. І.; Городинська, І. В.
ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ЗНАНЬ З ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ
(2016) Степанюк, С. І.; Ткачук, В. П.; Грабовський, Ю. А.; Городинська, І. В.; Грабовский, Ю.; Городинская, И.; Stepanjuk, S.; Tkachuk, V.; Hrabovskyj, Y.; Gorodinsky, I.
Актуальність дослідження обумовлена тим, що заняття з фізичного виховання у вищих навчальних закладах мають велике значення щодо прилучення студентської молоді до цінностей фізичної культури. Їх головною метою є виховання здорових, фізично підготовлених студентів, отримання спеціальних знань з фізичної культури і спорту, розвиток необхідних рухових умінь і навичок. Саме тому ми поставили собі за мету окреслити педагогічні умови формування знань з фізичної культури студентської молоді. У ході дослідження нами були використані наступні методи дослідження: аналіз та узагальнення науково-методичної та психолого-педагогічної літератури. Результати роботи показали, що об’єктом освіти студента є процес навчання, впливати на який викладач може тільки опосередковано, створюючи чи змінюючи педагогічні умови, в яких одні процеси стимулюються, інші – гальмуються. Окрім того, реакція студента на навчальний вплив залежить і від його освіченості. Необхідно враховувати і те, що в процесі навчання часто залишається невідомим вплив інших факторів, серед яких можуть бути як позитивні, так і негативні. Таким чином, ефективність реалізації мети освіти і прогностичних завдань, кожної зі складових системи навчального процесу залежить від умов, що об’єктивно впливають на процес формування особистості. Висновок. Впровадження педагогічних умов формування знань з фізичної культури студентів сприятиме ефективному засвоєнні культурно-виховних цінностей і принципів фізичної культури, зростанню позитивного та дієвого ставлення до занять фізичними вправами, дотримання норм та принципів здорового способу життя. Актуальность исследования обусловлена тем, что занятия по физическому воспитанию в высших учебных заведениях имеют большое значение для приобщения студенческой молодежи к ценностям физической культуры. Их главной целью являются воспитание здоровых, физически подготовленных студентов, получение специальных знаний по физической культуре и спорту, развитие необходимых двигательных умений и навыков. Именно поэтому мы поставили себе цель определить педагогические условия формирования знаний по физической культуре студенческой молодежи. В ходе исследования нами были использованы следующие методы исследования: анализ и обобщение научно-методической и психолого-педагогической литературы. Результаты работы показали, что объектом образования студента является процесс обучения, влиять на который преподаватель может только косвенно, создавая или изменяя педагогические условия, в которых одни процессы стимулируются, другие – тормозятся. Кроме того, реакция студента на учебный воздействие зависит и от его образованности. Необходимо учитывать и то, что в процессе обучения часто остается неизвестным влияние других факторов, среди которых могут быть как позитивные, так и негативные. Таким образом, эффективность реализации цели образования и прогностических задач, каждой из составляющих системы учебного процесса зависит от условий, объективно влияющих на процесс формирования личности. Вывод. Внедрение педагогических условий формирования знаний по физической культуре студентов будет способствовать эффективному усвоении культурно-воспитательных ценностей и принципов физической культуры, росту позитивного и деятельного отношения к занятиям физическими упражнениями, соблюдение норм и принципов здорового образа жизни. The relevance of the study due to the fact that classes in physical education in institutions of higher education are of great importance to familiarizing students to the values of physical culture. Their main goal is raising a healthy, physically fit students receiving special knowledge in physical culture and sport, the development of necessary motor skills. That is why we have set a goal to determine pedagogical conditions of formation of knowledge on physical culture of student's youth. In the course of the study we used the following research methods: analysis and generalization of scientific-methodical and psychological-pedagogical literature. The results showed that the object of education is the student learning process, influence which the teacher can only indirectly, by creating or changing pedagogical environment in which some processes are stimulated, others – inhibited. Furthermore, the reaction of the student on the educational impact depends on his education. You must take into account the fact that the learning process is often unknown, the influence of other factors, among which can be both positive and negative. Thus, the efficiency of realization of educational objectives and predictive tasks, each of the components of the system of educational process depends on the conditions, objectively influencing the process of identity formation. Conclusion. The introduction of pedagogical conditions of formation of knowledge in physical education students will facilitate the efficient assimilation of cultural and educational values of physical culture, growth positive and active attitude towards physical exercises, observance of norms and principles of a healthy lifestyle.
РОЗВИТОК ФІЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОГО РУХУ В ХЕРСОНСЬКОМУ ДЕРЖАВНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ
(2012) Степанюк, С. І.; Городинська, І. В.; Грабовський, Ю. А.; Городинская, И.; Грабовский, Ю.; Stepanyuk, S.; Gorodinskaya, I.; Grabovskii, Y.
Серед наукових досліджень сучасної вітчизняної історії окреслюється тенденція до ґрунтовного аналізу тем, пов’язаних з історичним розвитком окремих галузей суспільного життя, зі зверненням до творчої спадщини раніше забутих імен, із переосмисленням окремих історичних періодів. Мета дослідження – вивчення передумов розвитку фізичного виховання та спорту в Херсонському державному університеті. Організація дослідження здійснювалася на теоретико-аналітичному рівні. У статті проведено вивчення розвитку фізкультурно-спортивного руху в ХДУ, що відбувалось із початку існування ВНЗ і характеризувалося безперервним наростаючим динамізмом. Проведений аналіз дає підстави визначити напрями подальших перспективних наукових досліджень, пов’язаних із місцем та значенням спорту в системі освіти й виховання підростаючого покоління; науково-методичним забезпеченням підготовки спортсменів для участі в змаганнях різного рівня. Среди научных исследований современной оте- чественной истории определяется тенденция анализа тем, связанных с историческим развитием отдельных отраслей общественной жизни, с обращением к творческому наследию ранее забытых имён, с переосмыслением отдельных исторических периодов. Целью исследования является изучение предпосылок развития физического воспитания и спорта в Херсонском государственном университете. Организация исследования осуществлялась на теоретико-аналитическом уровне. В статье проведено исследование развития физкультурно-спортивного движения в ХГУ, что происходило с начала существования вуза и характеризовалось непрерывным нарастающим динамизмом. Проведенный анализ позволяет определить направления дальнейших перспективных научных исследований, связанных с местом и значением спорта в системе образования и воспитания подрастающего поколения, научно-методическим обеспечением подготовки спортсменов для участия в соревнованиях различного уровня. Among scientific researches of modern domestic history we notice the tendency of detailed nalysis of topics which are connected with historical development of previously separate industries of public life with an appeal to the creative inheritance of forgotten names and with the research of some historic periods. The purpose of the paper is studying of pre-conditions of development of physical education and sport in Kherson State University. Organization of research was carried out on theoretical and analytical levels. In the article we have carried out research of development of athletic and sports movement in Kherson State University. The conducted analysis allows according to the materials to define directions of the following scientific researches, related to the value of sport in the system of education of growing generation; scientifically methodical providing of preparation of sportsmen for participating in the competitions on different levels.
РОЛЬ МОТИВАЦІЙ У ФОРМУВАННІ ОСНОВ ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ
(2015) Степанюк, С. І.; Городинська, І. В.; Лук’янченко, М.; Городинская, И.; Лукьянченко, Н.; Stepaniuk, S.; Gorodinsky, I.; Lukjanchenko, M.
Швидкі перетворення в соціально-економічному розвитку суспільства й способі життя людини чинять сильний вплив на особистість і призводять до глибоких змін у її фізичному, психічному й духовному станах. Методи дослідження. Аналіз та узагальнення вітчизняного досвіду формування правильної життєвої позиції у ставленні до власного здоров’я, методи соціологічно-педагогічного опитування констатуючого характеру. Результати. У ході дослідження було здійснено аналіз літературних джерел, теоретичне обґрунтування системи формування культури здоров’я молоді. Виявлені найбільш характерні для сучасної молоді фактори впливу на валеологічну поведінку. З’ясовано, що для збереження та зміцнення здоров'я людина повинна не стільки шукати ліки, скільки навчатися правильно мислити і жити. Люди творчі, які захоплюються шляхетними ідеями, відчувають свою єдність з іншими людьми, як правило, живуть тривалим, здоровим і щасливим життям. Висновок. Проведене дослідження серед студентів Херсонського державного університету факультету фізичного виховання та спорту показало, що провідними мотивами є зміцнення здоров’я та розвиток фізичних якостей. Быстрые преобразования в социально-экономическом развитии общества и образе жизни человека оказывают сильное влияние на личность и приводят к глубоким изменениям в его физическом, психическом и духовном состояниях. Методы исследования. Анализ и обобщение отечественного опыта формирования правильной жизненной позиции в отношении собственного здоровья, методы социологически-педагогического опроса констатирующего характера. Результаты. В ходе исследования был осуществлен анализ литературных источников, теоретическое обоснование системы формирования культуры здоровья молодежи. Выявлены наиболее характерные для современной молодежи факторы влияния на валеологическое поведение. Выяснено, что для сохранения и укрепления здоровья человек должен не столько искать лекарства, сколько учиться правильно мыслить и жить. Люди творческие, которые восхищаются благородными идеями, чувствуют свое единство с другими людьми, как правило, живут длительной, здоровой и счастливой жизнью. Вывод. Проведенное исследование среди студентов Херсонского государственного университета факультета физического воспитания и спорта показало, что ведущими мотивами являются укрепление здоровья и развитие физических качеств. Quick change in the socio-economic development of society and lifestyle have a strong impact on the personality and lead to profound changes in his physical, mental and spiritual states. Research methods. Analysis and generalization of domestic experience in the forming of correct position in attitude toward an own health, methods of the sociologically-pedagogical questioning of establishing character. Results. During research the analysis of literary sources was carried out, theoretical ground of the system of forming of culture of health of young people. The problem of health, in his wide understanding, on the personal and public levels today has acquired global value and is treated as such, which dramatically affects the future of humanity. Valeological knowledge can help young people to form an idea about a health as valued category. It should be emphasized that the formation of health today is one of the most actual problems of our society, the solution of which should involve not only doctors, teachers, social workers, but every single person. The most characteristic for modern youth factors of influence are educed on valeological behavior. The analysis of the obtained data allows to consider that active position in life, choice of the «ways», setting and achieve the goal, that will realize a man, always results in the increase of energy, mobilization of resources and providing of higher health level. From all said can draw conclusion, that to maintain and improve the health, people should not only search medications, but also to learn how to think and live. Creative people who admire the noble ideas, feel their unity with other people, usually live a long, healthy and happy life. Conclusion. Research was conducted among students of Kherson state University faculty of physical education and sport have shown that the leading motives are improving the health and development of physical qualities.
СУЧАСНІ ТЕХНІЧНІ ЗАСОБИ ТА ТРЕНАЖЕРИ У ФІЗИЧНІЙ КУЛЬТУРІ ТА СПОРТІ
(2022) Степанюк, С. І.; Ткачук, В. П.; Грабовський, Ю. А.; Городинська, І. В.; Коваль, В. Ю.
Використання технічних засобів та тренажерів є одним із найважливіших напрямків сучасного фізичного виховання й спортивного тренування. Під час цих процесів за допомогою технічних засобів у спорті можна успішно забезпечити керування формуванням спеціальних рухових умінь і навичок. Основною метою використання технічних засобів та тренажерів у фізичній культурі та спорті є підвищення якості освітнього процесу, а вже сам процес може бути різної спрямованості. Тобто, це може бути оздоровчо-конденційне, спортивне, відновлювальне та лікувальне тренування у фізичній культурі та спорті. Технічні засоби (ТС) у фізичній культурі та спорті поєднують різнорідну групу пристроїв, пристосувань і приладів, якими користуються педагоги і спортсмени для підвищення ефективності навчально-тренувального, оздоровчо- реабілітаційного процесів. Матеріали навчально-методичного посібника можуть бути використанні в освітньому процесі здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня при викладанні освітньої (обов’язкової) компоненти «Організація та методика масової фізичної культури, експлуатація спортивних споруд і обладнання» освітньо-професійної програми «Середня освіта (фізична культура)», та освітньої (вибіркової) компоненти «Спортивні споруди, тренажери та обладнання» освітньо-професійної програми «Фізична культура та спорт».
СФЕРА ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ ТА СПОРТУ В УМОВАХ РИНКОВИХ ВІДНОСИН : ТЕРМІНОЛОГІЧНИЙ АПАРАТ
(2012) Городинська, І. В.; Степанюк, С. І.
Дослідження присвячено аналізу термінологічного апарату сфери фізичної культури та спорту в умовах ринкових відносин. В роботі представлено аналіз різних авторів термінів «спортивний менеджмент», «менеджер», «маркетинг», розкрито класифікацію та зміст поняття «фізкультурно-спортивна послуга». Исследование посвящено анализу терминологического аппарата сферы физической культуры и спорта в условиях рыночных отношений. В работе представлен анализ различных авторов терминов «спортивный менеджмент», «менеджер», «маркетинг», раскрыта классификация и содержание понятия «физкультурно-спортивная услуга».
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧНІ ЗАСАДИ МЕНЕДЖМЕНТУ СПОРТИВНОГО КЛУБУ
(2016) Городинська, І. В.
В статті розглядаються питання менеджменту спортивних клубів в сучасних ринкових умовах. Проаналізовані технології створення та особливості менеджменту спортивних клубів різних організаційно-правових форм (на прикладі комерційного спортивного клубу – у формі товариства з обмеженою відповідальністю та некомерційного спортивного клубу – у формі громадського об єднання).
ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ БІОМЕХАНІКИ УДАРНИХ РУХІВ В ТЕНІСІ
(2016) Городинська, І. В.; Городинський, А. В.; Городинський, В. А.
Стаття присвячена теоретичному аналізу біомеханіки ударних рухів в тенісі. Зміст статті розкриває та характеризує основні фази ударних дій в тенісі. Статья посвящается теоретическому анализу биомеханики ударных движений в теннисе. Содержание статьи раскрывает и характеризует основные фазы ударных движений в теннисе. This article is devoted to the theoretical analysis of the biomechanics of motions in tennis shock. The content of the article reveals and describes the main phases of shock motions in tennis.
ФУНКЦІОНАЛЬНА РУХЛИВІСТЬ НЕРВОВИХ ПРОЦЕСІВ ТА ВЛАСТИВОСТІ ОСОБИСТОСТІ У СПОРТСМЕНІВ
(2008) Голяка, С. К.; Golyaka, S. K.; Степанюк, С. І.; Городинська, І. В.
Вивчали індивідуально-типологічні властивості вищої нервової діяльності та особистісні властивості спортсменів різної спортивної кваліфікації. Виявлено, що рівень спортивної кваліфікації знаходиться в прямій залежності від рівня ФРНП. Встановлено певну залежність властивостей основних нервових процесів з екстраверсією-інтраверсією та нейротизмом. Изучали индивидуально-типологические свойства высшей нервной деятельности и личностные свойства спортсменов разной спортивной квалификации. Выяснено, что уровень спортивной квалификации находится в прямой зависимости от уровняФПНП. Установленонекоторую зависимость свойств основных нервных процессов с эктраверсией-интроверсией и нейротизмом. Ключевые слова: высшая нервная деятельность, функциональная подвижность нервных процессов, свойства личности, спортивная деятельность. Studied individual - typological properties of maximum nervous activity and personly properties of sportsmens of different sports qualification. Have defined that the level of sports qualification is in direct dependence on a level of functional mobility of nervous processes. The dependence of properties of the basic nervous processes with extraversion-introversion and neurotism is established.
ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА В 1-4 КЛАСАХ: МОДУЛЬНО-БЛОЧНЕ НАВЧАННЯ
(2007) Шалар, О. Г.; Маляренко, І. В.; Городинська, І. В.; Кісіленко, К. О.; Цюпак, О. О.
ІСТОРІЯ РОЗВИТКУ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ, СПОРТУ ТА ОСВІТИ НА ХЕРСОНЩИНІ В ПЕРІОД КІНЦЯ ХХ ТА ПОЧАТКУ ХХІ СТОЛІТТЯ.
(2024) Степанюк, С.І.; Городинська, І. В.; Коваль, В. Ю.; Руденко, В. С.; Грабовський, Ю. А.
Розвиток будь якої сфери життя будується на історичному досвіді. Особлива увага дослідників завжди привертали передумови та витоки явищ, подій, які дають змогу на основі аналізу виокремити позитивні практики і їх результативні сторони. Невід’ємною важливою ланкою саме освітянської галузі в нашій державі є функціонування закладів вищої освіти, які є флагманами освіти в регіонах. Серед яких чільне місце на півдні нашої країни посідає Херсонський державний університет (ХДУ). Саме він є центром творчості та наукової думки на півдні України, а також центром вищих спортивних досягнень і олімпійського спорту. Студенти ХДУ протягом багатьох років ставали переможцями та призерами всесоюзних, республіканських і міжнародних змагань з багатьох видів спорту. У 1988 році у нашому ЗВО відкривається центр Олімпійської підготовки з веслування на байдарках і каное. Спортивний клуб ЗВО протягом 6 років нагороджується перехідним Червоним прапором ЦСТ “Буревісник” за високі спортивні результати. Постійний брак кадрів з фізичного виховання в освітніх закладах області спонукало ректорат інституту в 1993 році відкрити спеціальність “Біологія та фізичне виховання”. Цю ініціативу підтримало обласне управлінням народної освіти і разом вийшли з пропозицією до Міністерства освіти України відкрити факультет фізичного виховання при ХДПІ з набором 50 чоловік. 24 грудня 1993 року було прийнято рішення про відкриття факультету фізичного виховання та спорту в нашому ЗВО. За десятиліття, що минули, наш факультет виріс. Крок за кроком зусиллями педагогів, науковців, організаторів факультет нарощує свій науково-освітній потенціал. Сьогодні, тисячі висококваліфікованих фахівців, підготовлених на факультеті, успішно працюють на педагогічній ниві, впроваджуючи у життя набуті знання, генеруючи сучасні ідеї, моральністю, культурою й сумлінням підтверджуючи високоякісну марку свого факультету. Сукупний внесок усіх, чия доля пов’язана з факультетом, у становлення й розвиток нашої держави важко переоцінити. Показово, що у складний період повномасштабного вторгнення російських військ в Україну 24 лютого 2024 року колектив факультету зумів зберегти та примножити свої багаторічні традиції, не розгубити кадровий потенціал. Усе це вигартовувало і зміцнило справді заслужений авторитет і загальне визнання. 6 Є всі підстави сподіватися, що факультет фізичного виховання та спорту далі йтиме шляхом розвитку, наполегливо впроваджуватиме сучасні наукові досягнення, новітні технології, інформаційні системи, формуватиме громадян нової формації, що дозволить йому і в майбутньому посідати чільне місце серед провідних закладів країни. 30 років – це вік молодості, прогресу, прагнення зростати, змінюватись і досягати все нових висот на шляху до вершин успіху. Тож, віддаючи належне значним здобуткам колективу факультету, ми переконані, що не менш численні перемоги його викладачів та студентів – ще попереду. Зичимо всім міцного здоров'я, мирного неба, нових здобутків та плідної діяльності на благо України. Щиро вітаємо колектив факультету фізичного виховання та спорту і випускників із ЮВІЛЕЄМ! А головне – найскорішого повернення в рідні стіни! Матеріали навчально-методичного посібника можуть бути використані в освітньому процесі здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня при викладанні обов’язкових освітніх компонент: «Історія фізичної культури», освітньо-професійних програм «Середня освіта (фізична культура)» та «Фізична культура і спорт»