Browsing by Author "Грабовский, Ю."

Now showing 1 - 2 of 2

ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ЗНАНЬ З ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ
(2016) Степанюк, С. І.; Ткачук, В. П.; Грабовський, Ю. А.; Городинська, І. В.; Грабовский, Ю.; Городинская, И.; Stepanjuk, S.; Tkachuk, V.; Hrabovskyj, Y.; Gorodinsky, I.
Актуальність дослідження обумовлена тим, що заняття з фізичного виховання у вищих навчальних закладах мають велике значення щодо прилучення студентської молоді до цінностей фізичної культури. Їх головною метою є виховання здорових, фізично підготовлених студентів, отримання спеціальних знань з фізичної культури і спорту, розвиток необхідних рухових умінь і навичок. Саме тому ми поставили собі за мету окреслити педагогічні умови формування знань з фізичної культури студентської молоді. У ході дослідження нами були використані наступні методи дослідження: аналіз та узагальнення науково-методичної та психолого-педагогічної літератури. Результати роботи показали, що об’єктом освіти студента є процес навчання, впливати на який викладач може тільки опосередковано, створюючи чи змінюючи педагогічні умови, в яких одні процеси стимулюються, інші – гальмуються. Окрім того, реакція студента на навчальний вплив залежить і від його освіченості. Необхідно враховувати і те, що в процесі навчання часто залишається невідомим вплив інших факторів, серед яких можуть бути як позитивні, так і негативні. Таким чином, ефективність реалізації мети освіти і прогностичних завдань, кожної зі складових системи навчального процесу залежить від умов, що об’єктивно впливають на процес формування особистості. Висновок. Впровадження педагогічних умов формування знань з фізичної культури студентів сприятиме ефективному засвоєнні культурно-виховних цінностей і принципів фізичної культури, зростанню позитивного та дієвого ставлення до занять фізичними вправами, дотримання норм та принципів здорового способу життя. Актуальность исследования обусловлена тем, что занятия по физическому воспитанию в высших учебных заведениях имеют большое значение для приобщения студенческой молодежи к ценностям физической культуры. Их главной целью являются воспитание здоровых, физически подготовленных студентов, получение специальных знаний по физической культуре и спорту, развитие необходимых двигательных умений и навыков. Именно поэтому мы поставили себе цель определить педагогические условия формирования знаний по физической культуре студенческой молодежи. В ходе исследования нами были использованы следующие методы исследования: анализ и обобщение научно-методической и психолого-педагогической литературы. Результаты работы показали, что объектом образования студента является процесс обучения, влиять на который преподаватель может только косвенно, создавая или изменяя педагогические условия, в которых одни процессы стимулируются, другие – тормозятся. Кроме того, реакция студента на учебный воздействие зависит и от его образованности. Необходимо учитывать и то, что в процессе обучения часто остается неизвестным влияние других факторов, среди которых могут быть как позитивные, так и негативные. Таким образом, эффективность реализации цели образования и прогностических задач, каждой из составляющих системы учебного процесса зависит от условий, объективно влияющих на процесс формирования личности. Вывод. Внедрение педагогических условий формирования знаний по физической культуре студентов будет способствовать эффективному усвоении культурно-воспитательных ценностей и принципов физической культуры, росту позитивного и деятельного отношения к занятиям физическими упражнениями, соблюдение норм и принципов здорового образа жизни. The relevance of the study due to the fact that classes in physical education in institutions of higher education are of great importance to familiarizing students to the values of physical culture. Their main goal is raising a healthy, physically fit students receiving special knowledge in physical culture and sport, the development of necessary motor skills. That is why we have set a goal to determine pedagogical conditions of formation of knowledge on physical culture of student's youth. In the course of the study we used the following research methods: analysis and generalization of scientific-methodical and psychological-pedagogical literature. The results showed that the object of education is the student learning process, influence which the teacher can only indirectly, by creating or changing pedagogical environment in which some processes are stimulated, others – inhibited. Furthermore, the reaction of the student on the educational impact depends on his education. You must take into account the fact that the learning process is often unknown, the influence of other factors, among which can be both positive and negative. Thus, the efficiency of realization of educational objectives and predictive tasks, each of the components of the system of educational process depends on the conditions, objectively influencing the process of identity formation. Conclusion. The introduction of pedagogical conditions of formation of knowledge in physical education students will facilitate the efficient assimilation of cultural and educational values of physical culture, growth positive and active attitude towards physical exercises, observance of norms and principles of a healthy lifestyle.
РОЗВИТОК ФІЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОГО РУХУ В ХЕРСОНСЬКОМУ ДЕРЖАВНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ
(2012) Степанюк, С. І.; Городинська, І. В.; Грабовський, Ю. А.; Городинская, И.; Грабовский, Ю.; Stepanyuk, S.; Gorodinskaya, I.; Grabovskii, Y.
Серед наукових досліджень сучасної вітчизняної історії окреслюється тенденція до ґрунтовного аналізу тем, пов’язаних з історичним розвитком окремих галузей суспільного життя, зі зверненням до творчої спадщини раніше забутих імен, із переосмисленням окремих історичних періодів. Мета дослідження – вивчення передумов розвитку фізичного виховання та спорту в Херсонському державному університеті. Організація дослідження здійснювалася на теоретико-аналітичному рівні. У статті проведено вивчення розвитку фізкультурно-спортивного руху в ХДУ, що відбувалось із початку існування ВНЗ і характеризувалося безперервним наростаючим динамізмом. Проведений аналіз дає підстави визначити напрями подальших перспективних наукових досліджень, пов’язаних із місцем та значенням спорту в системі освіти й виховання підростаючого покоління; науково-методичним забезпеченням підготовки спортсменів для участі в змаганнях різного рівня. Среди научных исследований современной оте- чественной истории определяется тенденция анализа тем, связанных с историческим развитием отдельных отраслей общественной жизни, с обращением к творческому наследию ранее забытых имён, с переосмыслением отдельных исторических периодов. Целью исследования является изучение предпосылок развития физического воспитания и спорта в Херсонском государственном университете. Организация исследования осуществлялась на теоретико-аналитическом уровне. В статье проведено исследование развития физкультурно-спортивного движения в ХГУ, что происходило с начала существования вуза и характеризовалось непрерывным нарастающим динамизмом. Проведенный анализ позволяет определить направления дальнейших перспективных научных исследований, связанных с местом и значением спорта в системе образования и воспитания подрастающего поколения, научно-методическим обеспечением подготовки спортсменов для участия в соревнованиях различного уровня. Among scientific researches of modern domestic history we notice the tendency of detailed nalysis of topics which are connected with historical development of previously separate industries of public life with an appeal to the creative inheritance of forgotten names and with the research of some historic periods. The purpose of the paper is studying of pre-conditions of development of physical education and sport in Kherson State University. Organization of research was carried out on theoretical and analytical levels. In the article we have carried out research of development of athletic and sports movement in Kherson State University. The conducted analysis allows according to the materials to define directions of the following scientific researches, related to the value of sport in the system of education of growing generation; scientifically methodical providing of preparation of sportsmen for participating in the competitions on different levels.