Browsing by Author "Грицина, В. І."

Now showing 1 - 8 of 8

ДОВІДКОВО-ІНФОРМАТИВНА ФУНКЦІЯ ОДИНИЦЬ ІНФРАСТРУКТУРИ РЕЧЕННЯ В ПУБЛІЦИСТИЧНИХ ТЕКСТАХ
(2013) Грицина, В. І.
ЗАСОБИ АВТОРИЗАЦІЇ МОВЛЕННЯ В НАУКОВИХ ТЕКСТАХ
(2011) Грицина, В. І.
У статті розглянуто одиниці інфраструктури речення (вставні конструкції та слова автора при прямій мові), що беруть участь в авторизації висловлень у наукових текстах, проаналізовано особливості їх функціювання. The units of the sentence infra-structure (parentheses and the author’s words in direct speech) are considered in the article. The participation and specificity of the functioning of the units in the phrases authorization in scientific texts is analysed too.
МОВНИЙ ЕТИКЕТ У ТВОРАХ МАРІЇ МАТІОС
(2016) Грицина, В. І.
ОЦІННІ ЗНАЧЕННЯ В НАУКОВО-НАВЧАЛЬНИХ ТЕКСТАХ ПРИРОДНИЧОГО СПРЯМУВАННЯ
(2016) Грицина, В. І.
ПРАКТИКУМ З КУЛЬТУРИ ФАХОВОГО МОВЛЕННЯ ДЛЯ СТУДЕНТІВ-БІОЛОГІВ
(2017) Грицина, В. І.
Володіння культурою мовлення – невід'ємна ознака загальної культури людини, важлива умова професійного успіху та фахового зростання особистості. Основи культури мовлення є складовою частиною предмета " Українська мова ( за професійним спрямуванням )", який вивчають студенти всіх вищих навчальних закладів країни й одним із завдань якого є формування стійких навичок усного і писемного мовлення, зорієнтованого на професійну специфіку. Базовою вимогою культури мови, її основою є правильність мовлення. Вона розуміється як відповідність нормам сучасної літературної мови. Без володіння літературними нормами наголошення, слововживання та сполучуваності слів не існує культури мовлення. Правильність є необхідною передумовою інших якостей мовлення: чистоти, точності, логічності, доречності, виразності. Практикум має на меті допомогти студентам ґрунтовно засвоїти норми сучасної української літературної мови, практично оволодіти ними, підвищити рівень культури усного й писемного мовлення. Запропоноване видання призначене майбутнім фахівцям у галузі біології, тому значну увагу в ньому приділено роботі над вимовою, написанням, творенням граматичних форм та уживанням біологічної лексики. Завдання згруповані за розділами, що відбивають різні види мовних норм: акцентуаційні, орфоепічні, орфографічні, лексичні, морфологічні, синтаксичні, пунктуаційні, і побудовані таким чином, щоб охопити випадки, у яких мовці найчастіше порушують літературні норми. Вправи можуть бути використані як в аудиторіях для роботи на практичних заняттях, так і для самостійної роботи студентів.
РОЛЬ ІНШОМОВНОЇ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ НЕФІЛОЛОГІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ У СУЧАСНОМУ ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНОМУ СЕРЕДОВИЩІ АСПІРАНТІВ І МОЛОДИХ УЧЕНИХ
(2016) Грицина, В. І.
Матеріали є підсумком обговорення на Всеукраїнській науково-практичній конференції студентів, аспірантів і молодих учених «Роль іншомовної підготовки студентів нефілологічних спеціальностей у сучасному освітньо-професійному середовищі» кола проблем: європейські стандарти в освітньому процесі вищої школи; рівень сформованості у студентів-нефілологів іншомовної комунікативної компетентності; практичне значення іноземної мови в професійній діяльності, у міжнародному та міжетнічному спілкуванні; реформування процесу навчання іноземних мов у ВНЗ на засадах інноваційних підходів та технологій; шляхи вдосконалення й підвищення рівня якості іншомовної освіти студентів нефілологічних спеціальностей. Для науковців, викладачів, аспірантів, студентів вищих навчальних закладів, учителів.
УКРАЇНСЬКА МОВА (ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ): ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ : МОНІТОРИНГ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ ОСВІТНЬО-КВАЛІФІКАЦІЙНОГО РІВНЯ «БАКАЛАВР»
(2015) Місяк, Н. В.; Грицина, В. І.; Варнавська, І. В.; Чабан, Н. І.; Соломахін, А. Ф.
У посібнику представлено тестові завдання, що відбивають сучасний підхід до оцінювання навчальних досягнень студентів і відповідають вимогам навчальної програми з курсу «Українська мова (за професійним спрямуванням)». Запропоновані тестові завдання, різноманітні за формою виконання (з вибором правильної відповіді, на увідповіднення й упослідовнення), передбачають виявити рівень не лише розуміння навчального матеріалу, а й уміння аналізувати, синтезувати й застосовувати його. Для студентів нефілологічних спеціальностей освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр»
ФУНКЦІЮВАННЯ ІНФРАСТРУКТУРНИХ ОДИНИЦЬ У РІЗНИХ СТИЛЯХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
(2013) Грицина, В. І.
Функціювання мовних одиниць у текстах певного комунікативного призначення привертає до себе пильну увагу сучасної мовознавчої науки. У річниці цього інтересу знаходиться і з’ясування в текстах різних стилів структурно-семантичних та стилістично-прагматичних особливостей таких мовних одиниць, як звертання, вставні та вставлені конструкції, слова автора при прямій мові.