Browsing by Author "Гузенко, З. О."

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 4 of 4
  • Thumbnail Image
    Item
  • No Thumbnail Available
    Item
    МЕТОДИКА ВИВЧЕННЯ ТЕМИ «ПОХІДНА ТА ЇЇ ЗАСТОСУВАННЯ» В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ
    (2021) Гузенко, З. О.
    Робота присвячена перевірці ефективності організації змішаного навчання, під час вивчення розділу «Похідна та її застосування». В роботі розроблені рекомендації по вивченню обраного розділу, проведено аналіз освітніх програм та підручників з математики та впроваджено розроблені методичні рекомендації в навчальний процес. За результатами педагогічного експерименту можна стверджувати, що розроблені методичні рекомендації використання технологій змішаного навчання з математики мають позитивний вплив і можуть бути впровадженні в освітній процес закладів загальної середньої освіти. The paper is devoted the testing of effectiveness of the blended learning organization, while studying the section "Derivative and its application". The paper develops recommendations for the study of the selected section, the analysis of mathematical education programs and textbooks and the implementation of the developed guidelines in the educational process. According to the results of the pedagogical experiment, it can be stated that the developed methodological recommendations for the use of blended learning technologies in mathematics have a positive impact and can be implemented in the educational process for general secondary education.
  • Thumbnail Image
    Item
  • No Thumbnail Available
    Item
    Нетрадиційні уроки як форма організації навчання математики
    (2020) Гузенко, З. О.
    У сучасних учнів зникає прагнення до пошуку, здобуття, пізнання чогось нового. Саме через це навчальний процес повинен урізноманітнюватися різними способами організації навчання. Одним з цих способів є нетрадиційні уроки, саме їм присвячена дана робота. Для визначення стану впровадження нетрадиційних уроків у навчальний процес основної школи, була розроблена анкета та проведене анкетування. Його результати включені до роботи. Також був розроблений та проведений нетрадиційний урок, розроблені рекомендації до проведення нетрадиційних уроків / For modern students, the desire to search, receive, learn new things disappears. That is why the educational process should become more diverse in various ways of organizing the educational process. One of these methods is non-traditional lessons; this work is devoted to them. To determine the status of the introduction of non-traditional lessons in the educational process, a questionnaire was developed and a study was conducted. Its results were included in the work. A non-traditional lesson has been developed and conducted, recommendations for non-traditional lessons have been developed.