Browsing by Author "Кошева, А. П."

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 2 of 2
  • No Thumbnail Available
    Item
    Підготовка майбутніх вихователів до музично-ритмічної діяльності з дітьми старшого дошкільного віку
    (2021) Кошева, А. П.
    У кваліфікаційній роботі автором було обґрунтовано структуру та змістові ознаки підготовки майбутніх вихователів до музично-ритмічної діяльності з дітьми старшого дошкільного віку; визначено критерії та виявлено рівні сформованості підготовки майбутніх вихователів до музично-ритмічної діяльності з дітьми старшого дошкільного віку; з`ясовано педагогічні умови та методику підготовки майбутніх вихователів до музично-ритмічної діяльності в закладах дошкільної освіти; шляхом дослідно-експериментальної роботи апробовано та перевірено ефективність запропонованих педагогічних умов. In the qualification work, the author substantiated the structure and content features of training future educators for musical-rhythmic activity with older preschool children; the criteria are determined and the levels of formation of the training of future educators for musical-rhythmic activity with children of senior preschool age are determined; clarified the pedagogical conditions and methods of preparing future educators for musical and rhythmic activity in preschool institutions; through experimental work, the effectiveness of the proposed pedagogical conditions has been tested and verified
  • No Thumbnail Available
    Item
    ФОРМУВАННЯ ЕСТЕТИЧНИХ СМАКІВ ДОШКІЛЬНИКІВ ЗАСОБАМИ НАРОДНОГО МИСТЕЦТВА
    (2020) Кошева, А. П.
    Естетичне виховання - ключова сторона навчання дітей. Воно сприяє збагаченню емоційного досвіду, психологічної сфери персони, має великий вплив на пізнання моральної сторони дійсності, збільшує пізнавальну активність. Необхідно вже з дошкільного віку вчити дитину помічати прекрасне довколо себе, вбачати красу світу мистецтва. Так само дуже важливо привертати дітей до діяльності в галузі мистецтва, виховувати у них необхідність і звички внoсити елементи прекрасного в побут, природу, суспільні зв'язки, фoрмувати естетичний смак у дітей та здатність самотужки оцінювати твори мистецтва і явища в житті, розвивати художньо-творчі здібності дітей. Мета дослідження : виявити ефективних засобів, форм і методів педагогічної роботи з дітьми, що сприяють формуванню передумов естетичного смаку особистості. Об'єкт дослідження : формування естетичних смаків у дошкільників. Предмет дослідження : вплив народного мистецтва на формування естетичних смаків у дошкільників.