Browsing by Author "Крупник, Г. А."

Now showing 1 - 20 of 42

COMPARISON OF THE FEATURES OF THE RELATIONSHIP BETWEEN CHILDREN AND PARENTS ACCORDING TO THE BIRTH ORDER IN THE FAMILY HIERARCHY
(2020) Krupnyk, H. A.; Крупник, Г. А.
The article reviews the results of the study of the state of the modern nuclear family. The author analyses scientific papers of the prominent domestic and foreign contemporary scientists in the area of the parent-child relations. It covers the features of the interrelation of parents with the first- and second-born children from the standpoint of the very respondents. The choice of methods for this group of respondents is substantiated. Purpose is to analyze the level of the development of parent-child relations and to compare the results of the groups according to the birth order of children in the family hierarchy. Methods: the questionnaire “Parents – Child Interaction” (the author is I. Markovska), which contains 10 bipolar scales; statistical processing of empirical data and graphical presentation of results are carried out using the statistical program “MS Excel”. Results: mother’s behavior towards the second child is more demanding, with a higher level of responsibility and expectations, as well as a more balanced and controlling. It may be manifested in petty care, obtrusiveness, restraint, and general psychological infantilization of the younger child. As for the relations with father, the second-born children in the nuclear family show their closeness to him and have a desire to share the most secret and important things with him. The author also finds out that the first-born child negatively describes his relations with father (disagreement, liberalism, excessive softness), and the frequency and degree of the agreement are traced regarding the second child in various life situations. The second child more positively comments his interrelation with father than the first-born. Conclusions: the relations of respondents with their parents are diametrically opposed when comparing the first child with the second. The principal provisions of research findings are the foundation for the development of specific recommendations which will be useful and assist the practical family psychologist consulting in such sub-systems as siblings, parent- child and marital relationships. У статті здійснено огляд результатів вивчення стану сучасної нуклеарної сім’ї. Проаналізовано наукові роботи провідних вітчизняних та закордонних новочасних науковців у руслі батьківсько-дитячих стосунків. Висвітлено особливості взаємодії батьків з першо- та другонародженими дітьми, з позиції самих опитуваних. Обгрунтовано вибір методики для цієї групи респондентів. Мета: дослідження рівня розвитку батьківсько-дитячих відносин та порів- няння результатів у групах за порядком народження дітей у сімейній ієрархії. Методи: опитувальник “Взаємодія батьки – дитина” (Марковська, 1999), який містить 10 біполярних шкал; статистична обробка емпіричних даних і графічна презентація результатів здійснена за допомогою статистичної програми “MS Excel”. Результати: більш вимогливою, із більшим рівнем відповідальності та рівнем очікувань, а також більш виваженою контролюючою є поведінка матері стосовно своєї другої дитини. Це може виявлятися в дріб’язковій опіці, нав’язливості, обмежуванні та загалом психологічній інфантилізації молодшої дитини. Що ж до стосунків із батьком, то другі діти у нуклеарній сім’ї проявляють свою близькість саме до нього, мають бажання ділитися з ним найпотаємнішим і важливим. Також нами виявлено, що первісток описує негативний характер взаємодії між ним та батьком (незгода, невимогливість, надмірна м’якість), а от частота і ступінь згоди простежується з другою дитиною в різноманітних життєвих ситуаціях. Друга дитина більш позитивно розцінює взаємодію з батьком, ніж перша за порядком народження у сім’ї. Висновки: стосунки, на які вказують опитувані щодо своїх батьків діаметрально протилежні при порівнянні першої дитини з другою. Основні положення за результатами нашого дослідження будуть покладені в основу розробки конкретних рекомендацій, які стануть корисними і дoпоможуть у пoдальшій роботі практичним психологам у сфері сімейного консультування у таких підсистемах, як сиблінгові, батьківсько-дитячі та подружні стосунки.
INTERPERSONAL RELATIONSHIP IN THE MODERN NUCLEAR FAMILY
(2021) Krupnyk, G. А.; Blynova, O. Ye.; Крупник, Г. А.; Блинова, О. Є.
The article describes the construction of an empirical study of the factors that influence of the development of the interpersonal relationships of the sibling in the nuclear family. The results of the questionnaire "Parent-Child Interaction" testify that more demanding, with a high level of responsibility and level of expectations, as well as controlling is the mother's behavior towards her second child.
ВЗАЄМИНИ У НУКЛЕАРНІЙ СІМ’Ї МІЖ СИБЛІНГАМИ ТА ЇХ БАТЬКАМИ
(2021) Крупник, Г. А.
У статті висвітлюється теоретична модель сімейних взаємин, емпіричне дослідження соціально-психологічних особливостей міжособистісних сімейних стосунків, психологічний супровід осіб підлітково-юнацького віку, які виховуються у нуклеарних сім’ях та мають сиблінгів. Програма соціально-психологічного супроводу студентів та їхніх сиблінгів «Успішна особистість» складається із 10 занять. Надано поради для батьків, які виховують двох чи більше дітей у сучасних нуклеарних сім’ях.
ВЗАЄМОВІДНОСИНИ МІЖ СИБЛІНГАМИ ЗА РЕЗУЛЬТАТАМИ ПРОЕКТИВНОЇ МЕТОДИКИ «МАЛЮНОК СІМ’Ї»
(2021) Крупник, Г. А.
ВИВЧЕННЯ ВЗАЄМИН СЕРЕД ПРЕДСТАВНИКІВ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ ЗА ПОКАЗНИКАМИ СТАТІ ТА СИБЛІНГОВОЇ ПОЗИЦІЇ
(2020) Крупник, А. А.; Крупник, Г. А.
У статті розкрито результати дослідження, що проводилося на базі Комунального вищого навчального закладу «Херсонське училище культури» Херсонської обласної ради та Херсонського державного університету. Проаналізовано та порівняно між собою основні складові підгруп, а саме: «респонденти із сиблінгами» та «респонденти без сиблінгів», враховуючи показник статі, із метою виявлення чи впливає фактор наявності-відсутності братів і сестер на особистість наших респондентів.
ВИВЧЕННЯ ІНДИВІДУАЛЬНИХ ПСИХОЛОГІЧНИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ СИБЛІНГІВ ПІДЛІТКОВО-ЮНАЦЬКОГО ВІКУ
(2020) Крупник, Г. А.
У статті акцентується увага на тому, що на розвиток стосунків між членами нуклеарної сім’ї впливають, окрім зовнішніх соціально-психологічних чинників, і індивідуальні особливості людини. Описується вивчення індивідуальних психологічних особливостей осіб підлітково-юнацького віку, що проживають разом із сиблінгами у нуклеарних сім’ях.
ВПЛИВ СУЧАСНИХ КРИЗОВИХ СИТУАЦІЙ У СУСПІЛЬСТВІ НА РОЗВИТОК ВЗАЄМИН У НУКЛЕАРНІЙ СІМ’Ї
(2020) Крупник, Г. А.
У статті висвітлюються особливості проведення психодіагностичного опитування, часовий проміжок якого охопив два етапи: до карантину, пов’язаного із виникненням COVID-19, та по його послабленні з метою відстежити вплив ситуації на членів родинної групи. Проаналізувавши відповіді, можемо простежити, що емоційна близькість з батьком збільшилася, а із матір’ю, відповідно, зменшилася. Також і події минулого і очікування майбутніх говорить про більш песимістичний настрій по закінченню строгого карантину.
ДОСЛІДЖЕННЯ ВЗАЄМИН МІЖ СИБЛІНГАМИ ЗА МЕТОДИКОЮ «БРАТСЬКО-СЕСТРИНСЬКИЙ ОПИТУВАЛЬНИК»
(2021) Крупник, Г. А.
ДОСЛІДЖЕННЯ ВЗАЄМИН МІЖ СИБЛІНГАМИ ЗА МЕТОДИКОЮ «БРАТСЬКО-СЕСТРИНСЬКИЙ ОПИТУВАЛЬНИК»
(2021) Крупник, Г. А.
У статті висвітлюються результати дослідження, що проводилося з респондентами віком від 15 до 20 років у кількості 254 осіб із Херсонської області. Кількість oпитаних первістків – 46,85%, другонароджених – 41,34%, треті діти за порядком народження у сімейній ієрархії – 9,06%, четверті діти у нуклеарній сім’ї – 2,75%. Психометрична oцінка та диференціація нормативних і дисфункціональних сиблінгoвих відносин здійснювалася методикою «Братсько-сестринський опитувальник».
ЕМПІРИЧНО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ВИВЧЕННЯ ЧИННИКІВ, ЩО ВПЛИВАЮТЬ НА РОЗВИТОК МІЖОСОБИСТІСНИХ СТОСУНКІВ СИБЛІНГІВ
(2019) Крупник, Г. А.; Krupnyk, G. A.
У стaтті виcвітлено питaння метoдично обґрунтoваної пoбудови емпіричнoго дослiдження чинникiв, що впливaють нa розвитoк міжособистiсних стосункiв сиблiнгів у нуклeарній сiм’ї. Визнaчено необхiдність доcлідження категoрій реcпондентів, які cкладають вибірку підліткiв, що навчaються у загальнoосвітніх школaх, та предcтавників студентcької молoді, які на дaний момeнт вчатьcя у заклaдах вищoї освiти ІІІV рівнiв акредитaції та проживaють у нуклeарних сiм’ях зі свoїми сиблінгaми. Зазнaчено важливiсть вибoру дaної вiкової категорiї для якiсного доcлідження. Опиcані метoдики, якi будуть викориcтані для доcлідження чинникiв, що впливaють на рoзвиток міжособиcтісних стоcунків сиблiнгів з урахувaнням статевo-вікoвих, соцiальних, cоціально-психолoгічних та психoлогічних чинникiв. Вказaно критeрії вибoру метoдик та покaзники, щo дaють змoгу усeбічно дослiдити рiвень рoзвитку стоcунків мiж членaми рoдини. Обґрунтoвано доцiльність вибoру сучаcного психодiагностичного інструментарiю, що склaдається з автoрської анкeти, теcту «Аналiз сімeйної тривoги» (автори Е. Ейдемiллер і В. Юстицькiс), метoдики «Психогeометричний тест» (автoр С. Дилiнгер, адаптaція А. Алекcєєва, Л. Громoвої), «Брaтсько-сестринcький опитувaльник» (Тhe brother-sister questionnaire; S.A.Graham-Bermann, S.E.Culter), модифiкація М. Кравцoвої, опитувaльника «Взаємoдія «бaтьки – дитинa» (автoр І. Маркoвська), метoдики «Значущi пoдії життєвoго шляху сiм’ї» (автор О. Коржoва, модифiкація Т. Зaєко) та проeктивної мeтодики «Малюнoк сiм’ї», модифiкація Р. Бернcа, С. Кауфмaна. Проaналізовано сучaсні вітчизнянi та закордoнні науковi розвiдки з проблeматики сiмейної взаємoдії та її вплив на cтановлення підрoстаючого поколiння. Прояcнено неoбхідність включити до батарeї діагноcтичного мінiмуму вивчeння показникiв батьківcько-дитячих стоcунків. Охарaктеризований бaнк метoдик у комплекcному застоcуванні, дaє змoгу доcлідити міжоcобистісні стоcунки братiв та сеcтер, вплив батькiв на формувaння позитивнoго чи негaтивного ставлення до влаcного сиблiнга, ефективнiсть взaємин і формувaння cприятливих чи неcприятливих умoв рoзвитку вищезaзначених відноcин. Резюмoвано, щo запрoпоновані метoдики доцiльно викориcтовувати для розв’язaння завдaння вивчeння чинникiв рoзвитку взaємин між брaтами тa сеcтрами у cімейній підcистемі «дiти-дiти». The article describes the construction of an empirical study of the factors that influence of the development of the interpersonal relationships of the sibling in the nuclear family. The importanceto research the categories of respondents who are a tееnagers and young men who live in nuclear families with their siblings. The importance of choosing this age category for qualitative research is noted. The described methods take into account gender, the social, the social and the psychological, psychological factors that influencethe development of relationships between children in the family. The criteria for selecting methods and indicators are provided to allow a comprehensive study of the level of the development of relationships between family members at each scale. The relevanceof choosing a modern psychodiagnostic tests consisting of the author's questionnaire, the test "Analysis of family anxiety" (E.Eydemiller and V.Yustitskis), "Psycho-geometric test" (S.Dillinger, adaptation A.Alexeva, L.Grogoevа), The brother-sister questionnaire (SA Graham-Bermann, SE Culter), a modification of M.Kravtsova, the questionnaire "Parent-child interaction" (I. Markovskaya), the test "Significant events in the life course of the family" (O. Korzhova, a modification of T. Zayko) and the projective methodology "Family drawing", modification by R. Burns, S. Kaufman. Modern native and foreign scientific researches on problems of family interaction and its influence on the formation of the younger generation are analyzed. The importance to include in the diagnostic minimum the study of indicators of parent-child relationships has been clarified. Described techniques allow to explore the interpersonal relationships of siblings, the influence of parents on the formation of a positive or negative attitude to their sibling, the effectiveness of relationships. In summary, it is advisable to use the proposed techniques to solve the problem of studying the factors of development of sibling relationships in the “child-child” family subsystem.
ЕФЕКТИВНA СІМЕЙНA ВЗАЄМOДІЯ ЯК ФАКТОP ПСИХОЛОГIЧНОГО БЛАГОПOЛУЧЧЯ У ПIДСИСТЕМІ «ДIТИ-ДIТИ»
(2019) Крупник, Г. А.
У статті розкривається проблема сімейної взаємодії у підсистемі «дітидіти» та її вплив на психологічне благополуччя особистості. Представлені результати теoретичного аналізування вітчизняних та зарубіжних науковців.
ЕФЕКТИВНA СІМЕЙНA ВЗАЄМOДІЯ ЯК ФАКТОP ПСИХОЛОГIЧНОГО БЛАГОПOЛУЧЧЯ У ПIДСИСТЕМІ «ДIТИ-ДIТИ»
(2019) Крупник, Г. А.
КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД У ВИКЛАДАННІ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В ОСНОВНІЙ ШКОЛІ
(2024) Крупник, Г. А.
Кваліфікаційна робота зорієнтована на теоретичне та практичне дослідження застосування компетентнісного підходу та створенні відповідних умов на уроках англійської мови в основній школі. У роботі пропонується визначення поняття «компетентнісний підхід» як ефективна умова успішного навчання, розглянуто особливості залучення компетентнісно-орієнтованого підходу в освітньому процесі та його головні принципи, виокремлено основні методики активізації розумової діяльності учнів під час комплексного засвоєння знань та способів практичної діяльності на уроках англійської мови та вивчено розвиток соціалізації особистості учнів під час організації навчально-пізнавальної діяльності на уроках іноземної мови. / The qualification work is focused on theoretical and practical research into the application of the competency-based approach and the creation of appropriate conditions in English lessons in primary school. The work proposes a definition of the concept of "competence-based approach" as an effective condition for successful learning, considers the features of involving a competency-based approach in the educational process and its main principles, identifies the main methods of activating students' mental activity during the complex assimilation of knowledge and methods of practical activity in English lessons, and studies the development of students' personality socialization during the organization of educational and cognitive activity in foreign language lessons.
КОРЕЛЯЦІЙНЕ АНАЛІЗУВАННЯ ОСОБЛИВОСТЕЙ ВЗАЄМИН ПЕРВІСТКА ІЗ ЧЛЕНАМИ НУКЛЕАРНОЇ СІМ’Ї
(2022) Крупник, Г. А.
У статті висвітлено особливості кореляційного аналізування особливостей взаємин первістка із членами нуклеарної сім'ї у двох підсистемах: батьківсько-дитячій та міжсиблінговій. Хороші взаємини з обома батьками є важливими для осіб підлітково-юнацького віку і впливають на формування відкритого світогляду, оптимістичної позиції у життєвих пріоритетах. А от складнощі у стосунках призводять до підвищеної тривожності, низької самооцінки, невмінню адекватно оцінювати ситуацію та складати план подолання життєвих негараздів, що розповсюджується не тільки на внутрішньо сімейні взаємини, а й на оточуючу референтну групу респондента. Від створеної батьками позитивної психологічної атмосфери у нуклеарній сім’ї залежить майбутнє підростаючого покоління. Добрі стосунки із сиблінгами сприяють створенню міцної та багаточисельної родини респондента у недалекому майбутньому.
ЛОНГІТЮДНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ УЯВЛЕНЬ ПРО МАЙБУТНЮ РОДИНУ ДІТЕЙ З РОДИН ЗАРОБІТЧАН
(2018) Крупник, Г. А.; Крупник, І. Р.
У статті розкривається проблема трудової міграції та її вплив на підлітків, що опинилися в складній життєвій ситуації. Представлені результати лонгітюдного дослідження уявлень про майбутню родину дітей з родин заробітчан.
НАУКОВІ ПІДХОДИ ДО АНАЛІЗУ ПРОБЛЕМИ СИБЛІНГОВОЇ ВЗАЄМОДІЇ
(2019) Крупник, Г. А.; Крупник, А. А.; Krupnyk, G. A.
У статті здійснено огляд вивчення стану проблеми сиблінгової взаємодії у сімейній системі. Проаналізовано наукові роботи провідних вітчизняних та закордонних сучасних науковців. Висвітлено особливості взаємодії сиблінгів у родині та фактори, які на неї впливають, а саме: різниця у віці, порядок народження, типи дитячих стосунків – конкурeнція, приcтосування, компpоміс, ігнорування, співпрaця. В статье осуществлен обзор изучения состояния проблемы сиблингового взаимодействия в семейной системе. Проанализированы научные работы ведущих отечественных и зарубежных современных ученых. Освещены особенности взаимодействия сиблингов в семье и факторы, которые на них влияют, а именно: разница в возрасте, порядок рождения, типы детских отношений – конкурeнция, приcпособление, компpомис, игнорирование, сотрудничество. The article reviews the state of the problem of sibling interaction in the family system. The scientific works of the leading native and foreign modern researcher are analysed. The features of the interaction of siblings in the family and the factors that affect it, namely: age difference, birth order, types of children's relationships – competition, adaptation, compromise, ignoring, cooperation. In the scientific study, we investigated current research of modern scientists a family perspective by authors such as: O. Almazova, I. Diduk, N. Zyryanova, M. Karpa, O. Kozlova, I. Krupnyk, M. Kuzmina, V. Osiodlo, O. Posvistak, M. Rufo, M. Feinberg, T. Hetherington, T. Yablonska. Famous scientists discuss the optimal age difference between siblings for their most favorable development. For example, M. Kuzmina considers the optimal difference in age of 3-4 years. The child begins to aim new responsibilities and duty in the family. M. Rufo, on the contrary, describes to the optimal difference in age is 6-7 years. The child has already created his own, only his own family memories and received positive emotions from the sole attention of parents. Psychologists have been paying attention to the problems of siblings beginning the XIX century, but there are not find recommendations on how to keep a good relationship between them. So, it is necessary to consider sibling relations in interaction with other family processes, taking into account the individual characteristics of all members of the family system. Prospects for further research are seen in a thorough study of the features of interaction between siblings in order to develop recommendations to parents to maintain favorable relationships between them and to develop on this basis psychological support for adolescents in this category.
ОБДАРОВАНА ДИТИНА У СУЧАСНІЙ НУКЛЕАРНІЙ СІМ’Ї
(2021) Крупник, Г. А.; Блинова, О. Є.
У статті висвітлюються особливості проведення роботи з соціально-психологічного супроводу студентів Комунальному закладі «Херсонський фаховий коледж культури і мистецтв» Херсонської обласної ради, які мають художньо-естетичну обдарованість. Описуються вправи, що входять до складу корекційно-розвивальної роботи з метою подолання наслідків дезадаптації та підвищення самооцінки. Розкриваютьсязаходи, що рекомендовані батькам для впровадження у сімейному колі.
ОГЛЯД ЕМПІРИЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ СІМЕЙНИХ СТОСУНКІВ
(2022) Крупник, Г. А.
У статті висвітлюється вагомий внесок вчених у вивчення проблеми розвитку особистості в сім’ї та характеру взаємовідносин між батьками та дітьми. Описані результати вивчення індивідуальних психологічних особливостей осіб підліткового та юнацького віку, що проживають разом зі своїми сиблінгами у нуклеарних сім’ях. Виявлено, що теплі стосунки не склалися з жодним із батьків у першої дитини (3,2%), у останньої дитини за порядком народження у сімейній ієрархії (5,2%). Теплі стосунки склалися з татом у першої дитини (7,2%), у середньої дитини (12,0%), у останньої дитини (11,3%). Теплі стосунки склалися з мамою у першої дитини (71,2%), у середньої дитини (64,0%), у останньої дитини (58,3%). Теплі стосунки склалися з обома батьками у першої дитини (18,4%), у середньої дитини (24,0%), останньої дитини (25,2%).
ОГЛЯД СУЧАСНИХ ЗАКОРДОННИХ ДОСЛІДЖЕНЬ У СІМЕЙНІЙ СИБЛІНГОВІЙ ПІДСИСТЕМІ
(2019) Крупник, Г. А.
У статті висвітлюються сучасні закордонні наукові роботи, пов’язані із вивченням сімейної проблематики. Дослідники описують чинники, що впливають на розвиток сиблінгових взаємин, стосунки між старшою і молодшою дитиною у родині, а також вимоги до виконання соціальних ролей дітьми та батьківські очікування. Проаналізовано наслідки впливу розлучення у родині одного із сиблінгів на ймовірність повторення такої тенденції для його брата чи сестри.
ОГЛЯД СУЧАСНИХ ЗАКОРДОННИХ ДОСЛІДЖЕНЬ У СІМЕЙНІЙ СИБЛІНГОВІЙ ПІДСИСТЕМІ
(2019) Крупник, Г. А.