Repository logo
Communities & Collections
All of DSpace
  • English
  • Українська
Log In
New user? Click here to register.Have you forgotten your password?
  1. Home
  2. Browse by Author

Browsing by Author "Лазарук, В. Є."

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 2 of 2
  • Results Per Page
  • Sort Options
  • No Thumbnail Available
    Item
    ВИКОРИСТАННЯ МНЕМОТЕХНІКИ ЯК ІНСТРУМЕНТУ ЕФЕКТИВНОГО ПІДВИЩЕННЯ ЗНАНЬ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ
    (2023) Лазарук, В. Є.
    У статті розглядаються освітні можливості та сутність мнемотехніки, її значення для забезпечення легкого запам’ятовування навчальної інформації молодшими школярами. The article examines education alopportunities and thees sence of mnemonics, it simport an ceforens uringeasy memorization of educationalin for mation by younger school children.
  • No Thumbnail Available
    Item
    ФОРМУВАННЯ АЛГОРИТМІЧНОГО МИСЛЕННЯ ЗДОБУВАЧІВ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ ЗАСОБАМИ КАЗОК
    (2023) Лазарук, В. Є.
    У роботі розроблено ефективні засоби використання казок при опануванні змістової лінії «Алгоритм» . Розкрито теоретичні та практичні проблеми формування алгоритмічного мислення здобувачів початкових класів. Досліджено, що використання казок підвищує ефективність розвитку алгоритмічного мислення здобувачів початкової освіти. Розроблено цикл уроків з використанням змісту казок та перевірено ефективність запровадженої методики шляхом контрольної діагностики./ The work has developed effective means of using fairy tales when mastering the "Algorithm" content line. The theoretical and practical problems of the formation of algorithmic thinking of primary school students are revealed. It has been studied that the use of fairy tales increases the effectiveness of the development of algorithmic thinking of students of primary education. A cycle of lessons using the content of fairy tales was developed and the effectiveness of the introduced methodology was checked by means of control diagnostics

DSpace software copyright © 2002-2025 LYRASIS

  • Privacy policy
  • End User Agreement
  • Send Feedback