Browsing by Author "Мазур, Д. В."

Now showing 1 - 3 of 3

МЕТОДИ ДІАГНОСТИКИ РОЗВИТКУ КОМУНІКАЦІЇ У ДІТЕЙ ІЗ РОЗЛАДАМИ АУТИСТИЧНОГО СПЕКТРУ
(2022) Мазур, Д. В.
Передумовою успішної корекційно-розвивальної роботи з формування комунікативних умінь та навичок є ретельне дослідження наявних здібностей дитини з аутистичним типом розвитку. Основну частину інформації можна отримати від батьків дитини за допомогою анкет та опитувальників. Початковим методом у роботі з дітьми із розладами аутистичного спектру є спостереження, під час якого можна зібрати багато інформації про рівень сформованості комунікативних умінь та навичок дитини. Для ефективного дослідження потрібно застосовувати методи діагностики, напрямлені на дітей з таким діагнозом. За допомогою різноманітних методик можна детально вивчити стан сформованості різних сфер розвитку дітей із РАС.
ОСОБЛИВОСТІ ВЕРБАЛЬНОЇ ТА НЕВЕРБАЛЬНОЇ КОМУНІКАЦІЇ ДІТЕЙ ЗІ СПЕКТРОМ АУТИСТИЧНИХ ПОРУШЕНЬ
(2022) Мазур, Д. В.
На соціалізацію дітей значно впливає комунікація, яка передбачає оволодіння ними навичок спілкування. Розлади комунікативної сфери дітей з аутистичним типом розвитку є досить різноманітними. У цих дітей із самого дитинства спостерігається значна затримка у формуванні мовленнєвої діяльності, що характеризується системним недорозвитком усіх її компонентів. Недорозвиток вербальної та невербальної комунікації надзвичайно ускладнюють взаємодію дитини з оточуючими. Тому важливо знати особливості набуття комунікативними уміннями та навичками дітьми зі спектром аутистичних порушень, щоб доцільно організувати корекційно-розвивальну роботу.
ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ НАВИЧОК КОМУНІКАЦІЇ ДІТЕЙ ІЗ РОЗЛАДАМИ АУТИСТИЧНОГО СПЕКТРУ
(2023) Мазур, Д. В.
У кваліфікаційному проєкті розглянуто питання щодо значення комунікації для соціалізації, розкрито поняття «розлади аутистичного спектру», охарактеризовано особливості соціального та когнітивного розвитку дітей із розладами аутистичного спектру, досліджено методи діагностики та корекційно-розвивальної роботи над комунікативними навичками дітей із РАС, проведено дослідження впливу інклюзивного середовища на розвиток комунікативної діяльності дітей із розладами аутистичного спектру. In the qualification project, the issue of the importance of communication for socialization was considered, the concept of "autistic spectrum disorders" was revealed, the features of the social and cognitive development of children with autistic spectrum disorders were characterized, the methods of diagnosis and corrective and developmental work on the communication skills of children with ASD were investigated, and the impact of inclusive education was studied.