Browsing by Author "Новикова, Ю. В."

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 2 of 2
  • No Thumbnail Available
    Item
    ВПЛИВ СИНХРОННОГО НАВЧАННЯ НА РОЗВИТОК ЧИТАЦЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У ЗДОБУВАЧІВ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ
    (2024) Андрієвський, Б. М.; Новикова, Ю. В.
    У статті досліджується вплив синхронного навчання на розвиток читацької компетентності у здобувачів початкової освіти. Аналізується, як онлайн-формати навчання впливають на мотивацію учнів до читання, їхню здатність сприймати текст та критично осмислювати прочитане. Вивчаються методи інтерактивного навчання, які сприяють залученню учнів до читання, а також культурологічні аспекти, які можуть збагачувати освітній процес. Результати дослідження підкреслюють важливість адаптації навчальних методик до умов синхронного навчання для забезпечення ефективного розвитку читацьких умінь у молодших школярів. The article examines the impact of synchronous learning on the development of reading competence among students of primary education. It is analyze dhow online learning formats influence students' motivation to read, the ir ability to perceive the text and critically interpret what they read. Methods of interactive learning are studied, which contribute to the involvement of students in reading, as well as cultural aspects that can enrich the educational process. The results of the study emphasize the importance of adapting educational methods to the conditions of synchronous learning in order to ensure the effective development of reading skills in younger schoolchildren.
  • No Thumbnail Available
    Item
    КУЛЬТУРОЛОГІЧНИЙ ПІДХІД ДО ФОРМУВАННЯ ЧИТАЦЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ СИНХРОННОГО НАВЧАННЯ
    (2024) Новикова, Ю. В.
    Зазначена робота присвячена вивченню теоретичних, практичних і прикладних аспектів формування читацької компетентності здобувачів початкової освіти в умовах синхронного навчання. Розділ 1 «Теоретичні основи культурологічного підходу до формування читацької компетентності» розглядає особливості синхронного навчання, виокремлює місце читання в розвитку особистості молодшого школяра з культурологічної точки зору. Розділ 2 «Практичне дослідження формування читацької компетентності здобувачів початкової освіти на основі культурологічного підходу» включає діагностику рівня читацької компетентності в умовах синхронного навчання, аналізує особливості її формування та узагальнює результати експериментального впровадження методик. Результати цього дослідження можуть бути корисними для педагогів, сприяючи вдосконаленню методики формування читацької компетентності та підвищенню якості початкової освіти/ This study focuses on the theoretical, practical, and applied aspects of developing reading competence in primary school students within the framework of synchronous learning. Chapter 1, "Theoretical Foundations of the Cultural Approach to Developing Reading Competence," explores the features of synchronous learning, examines the role of reading in the personal development of younger students from a cultural perspective, and identifies the psychological and pedagogical conditions.Chapter 2, "Practical Research on Developing Reading Competence in Primary School Students Based on the Cultural Approach," includes a diagnosis of the level of reading competence in synchronous learning conditions, analyzes the specific features of its development, and summarizes the results of experimental implementation of methodologies. The results of this study can be beneficial for educators, contributing to the improvement of methods for developing reading competence and enhancing the quality of primary education.