Repository logo
Communities & Collections
All of DSpace
  • English
  • Українська
Log In
New user? Click here to register.Have you forgotten your password?
  1. Home
  2. Browse by Author

Browsing by Author "Овсянікова, К. В."

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 2 of 2
  • Results Per Page
  • Sort Options
  • No Thumbnail Available
    Item
    ВИКОРИСТАННЯ МЕТОДУ НАОЧНОГО МОДЕЛЮВАННЯ У РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ ДІТЕЙ СЕРЕДНЬОЇ ГРУПИ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
    (2021) Овсянікова, К. В.
    У роботі визначено сутність дефініцій «зв’язне мовлення», «методи розвитку мовлення», «метод наочного моделювання»; схарактеризовано критерії та показники розвитку зв’язного мовлення дітей старшого дошкільного віку в процесі використання методу наочного моделювання; виявлено методичні основи проблеми використання методу наочного моделювання у розвитку мовлення дітей середньої групи ЗДО. The essence of the definitions "coherent speech", "methods of speech development", "method of visual modeling" is defined in the work; criteria and indicators of development of coherent speech of children of senior preschool age in the course of use of a method of visual modeling are characterized; methodical bases of a problem of use of a method of visual modeling in development of speech of children of average group of establishment of preschool education are revealed.
  • No Thumbnail Available
    Item
    РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ ДОШКІЛЬНИКІВ У ПОШУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКІЙ ДІЯЛЬНОСТІ
    (2022) Овсянікова, К. В.
    У роботі розкритий взаємозв’язок мови і мислення. Визначено сутність дефініцій «дослідження», «дослідницька діяльність», «пошуково навчальна діяльність»; схарактеризовано критерії та показники рівнів розвитку мовлення дошкільників; виявлено методичні основи розвитку зв’язного мовлення дітей середньої групи ЗДО в пошуково- дослідницькій діяльності/ The work reveals the relationship between language and thinking. The essence of the definitions of "research", "research activity", "research and educational activity" has been determined; the criteria and indicators of the levels of speech development of preschoolers are characterized; methodological foundations of the development of coherent speech of children of the middle group of SEN in search and research activities were revealed

DSpace software copyright © 2002-2025 LYRASIS

  • Privacy policy
  • End User Agreement
  • Send Feedback