Browsing by Author "Пузанова T. І."

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 1 of 1
  • Thumbnail Image
    Item
    ТРАНСФОРМАЦІЯ ВИВЧЕННЯ КАРТОГРАФІЧНИХ ТЕМ У ШКІЛЬНІЙ ГЕОГРАФІЇ
    (2026) Пузанова T. І.
    Кваліфікаційну роботу присвячено теоретичному обґрунтуванню та методичному аналізу трансформації змісту й підходів до вивчення картографічних тем у курсі шкільної географії відповідно до вимог концепції «Нова українська школа» (НУШ). У роботі проаналізовано науково-педагогічну літературу щодо ролі картографічної грамотності, розкрито її ієрархічну структуру та критерії діагностики (декодування, просторове позиціонування, аналітико-синтетична та конструктивна діяльність). Здійснено порівняльну характеристику висвітлення картографічного матеріалу в авторських модельних програмах для 6-9 класів базової середньої освіти. Обґрунтовано доцільність інтеграції традиційного навчання з сучасними цифровими інструментами, 1 IC-технологіями, інтерактивними картами та StoryMaps для ефективного розвитку просторового й критичного мислення учнів «цифрового покоління». The qualification paper is devoted to the theoretical substantiation and methodical analysis of the transformation of the content and approaches to studying cartographic topics in the school geography course in accordance with the requirements of the "New Ukrainian School" (NUS) concept. The paper analyzes scientific and pedagogical literature on the role of cartographic literacy, revealing its hierarchical structure and diagnostic criteria (decoding, spatial positioning, analytical-synthetic, and constructive activities). A comparative characterization of cartographic material presentation in various authors' model programs for grades 6-9 of basic secondary education is carried out. The expediency of integrating traditional learning with modern digital tools, GIS technologies, interactive maps, and StoryMaps for the effective development of spatial and critical thinking of "digital generation" students is substantiated.