Browsing by Author "Рожко, К. В."

Now showing 1 - 3 of 3

ЛІНГВОКОГНІТВНИЙ ПРОСТІР СУЧАСНОГО НІМЕЦЬКОМОВНОГО ФЕНТЕЗІ (НА МАТЕРІАЛІ ТВОРУ КЕРСТІН ГІР «РУБІНОВА КНИГА»
(2021) Рожко, К. В.
У кваліфікаційному проєкті розглянуто теоретичну базу дослідження щодо поняття лінгвокогнітивного простору, розглянуто поняття «концепт»та визначено основні напрями дослідження когнітивної лінгвістики. У роботі авторка проаналізувала концептосферу роману К.Гір «Рубінова книга», розглянула лексичні одиниці, що вербалізують ці концепти, створила їх класифікацію з позиції лексичного значення та структури. Робота свідчить про необхідність та важливість концептуального аналізу художніх творів, що дає змогу отримати більше інформації про концептуальну та індивідуально-авторську картини світу. The qualification project considers the theoretical basis of research regarding the concept of linguo-cognitive space and "concept" and identified the main areas of research in cognitive linguistics. In the work the author analyzed the conceptosphere of K.Gir's novel "Ruby Red," examined lexical units, verbalized these concepts, and created their classification from the point of view of lexical meaning and structure. The work testifies to the necessity and importance of conceptual analysis of literary works, allows to get more information about the conceptual and individual-author pictures of the world.
ОСОБЛИВОСТІ НІМЕЦЬКОГО ФЕНТЕЗІ КЕРСТІН ГІР
(2021) Рожко, К. В.
У статті подано огляд романів-фентезі німецькомовної письменниці Керстін Гір, досліджено головні особливості її творчості. Розглянуто перспективні напрями вивчення романів для підлітків з позиції лінгвістики. The article gives an overview of the fantasy novels by Kerstin Gier, the main features of the work by Kerstin Gier were studied. Perspective directions of research of novels for teenagers from the point of view of linguistics were studied.
СЛОВОТВІРНА АНТРОПОНІМІЧНА НОМІНАЦІЯ ЯК ЗАСІБ УДОСКОНАЛЕННЯ ЛЕКСИЧНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ НА УРОКАХ НІМЕЦЬКОЇ МОВИ
(2020) Рожко, К. В.
Випускна робота присвячена багатоаспектному дослідженню антропонімії в сучасній німецькій мові та удосконаленню лексичної компетентності здобувачів середньої освіти. Виокремлено різновиди антропонімів, досліджено їхню специфіку та їхній словотворчий потенціал. Розглянуто важливі етапи формування лексичної компетентності та запропоновані низка методів та прийомів, що сприяють формуванню та удосконаленню лексичної компетентності на уроках. The bachelor thesis is devoted to a multifaceted study of anthroponymy in Modern German and improving the lexical competence of secondary school students. Varieties of anthroponyms are singled out, their specificity and their word-forming potential are investigated. Important stages of formation of lexical competence are considered and a number of methods and receptions promoting formation and improvement of lexical competence at lessons are offered.