Browsing by Author "Смаль, Р. В."

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 2 of 2
  • Thumbnail Image
    Item
    СТАН ЗАХИСТУ БЕРЕГІВ ЧОРНОГО МОРЯ ТА ОСОБЛИВОСТІ ЙОГО ВИВЧЕННЯ В ГЕОГРАФІЇ 8 КЛАСУ
    (2024) Смаль, Р. В.
    На сьогоднішній день екологія Чорного моря знаходиться в кризовому стані. Вплив негативних природних і антропогенних чинників неминуче веде до зміни екосистеми. Надзвичайно актуальним є питання обстеження стану морського середовища в межах територіального моря, виключної морської та прибережної зон України. А наше основне завдання, навчати учнів географії, формувати не тільки знання про фізико-географічні особливості морів і всіх природних комплексів, стан природних ресурсів нашої держави, проблеми їх використання та охорони, але визначати екологічні проблеми, їхні причини та наслідки, сприяти формуванню екологічної свідомості та бережливого ставлення до природи і зокрема до Чорного моря./ Today, the ecology of the Black Sea is in a state of crisis. The impact of negative natural and anthropogenic factors inevitably leads to changes in the ecosystem. The issue of ensuring the state of the marine environment within the territorial sea, the exclusive maritime and coastal zone of Ukraine is extremely urgent. And our main task is to teach students geography, to form not only knowledge about the physical and geographical features of the seas and all natural complexes, the state of the natural resources of our country, the problems of their use and protection, but also to identify environmental problems, their causes and consequences, to promote the formation of environmental awareness. and careful attitude to nature, and in particular to the Black Sea
  • Thumbnail Image
    Item
    СТРУКТУРНІ ОСОБЛИВОСТІ ФАХОВОЇ ТЕРМІНОЛОГІЇ В ШКІЛЬНОМУ КУРСІ ГЕОГРАФІЇ
    (2025) Смаль, Р. В.
    У даній роботі досліджуються структурні особливості географічної термінології в шкільному курсі географії. Проаналізовано поняття «термін», «терміносистема» та специфіку формування географічних термінів. Розглянуто класифікацію термінів, їх особливості в освітньому процесі та фактори впливу на термінологічний апарат. Виокремлено та описано терміни тем «Земля як планета» і «Топографія», укладено навчальний міні-словник. Результати можуть бути використані вчителями, учнями та укладачами навчальних матеріалів / The research examines the structural features of geographical terminology used in the school geography curriculum. It analyzes the concepts of “term” and “terminological system,” explores the formation and classification of geographical terms, and identifies factors influencing their development. Special attention is given to terms from the topics “Earth as a Planet” and “Topography,” based on which a student-oriented mini-glossary was compiled. The results can be applied by teachers, students, and authors of educational materials.